【題目】造物者創(chuàng)造了人，并對(duì)他說(shuō)：“我將你置于世界的中心，使你能夠更好地觀(guān)察世界上的一切；我創(chuàng)造了你，使你成為非上天的、非人間的、非永恒的。你也許會(huì)蛻化，變成無(wú)理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升華，變得神圣。”這段材料
A.反映的是神學(xué)思想 B.認(rèn)為人是無(wú)理性的
C.認(rèn)為人是卑賤的 D.反映的是人文主義思想
【答案】D
【解析】
試題“我將你置于世界的中心，使你能夠更好地觀(guān)察世界上的一切；我創(chuàng)造了你，使你成為非上天的、非人間的、非永恒的。你也許會(huì)蛻化，變成無(wú)理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升華，變得神圣。”這段材料體現(xiàn)出的是以人為中心，重視人的價(jià)值，故此題應(yīng)選D項(xiàng)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲a、b和c表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，圖乙表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾孰S環(huán)境中O2濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、心肌細(xì)胞吸收O2的跨膜運(yùn)輸方式依次是圖甲中的_____、____________（填a、b或c）。
（2）圖甲中b和c運(yùn)輸方式的相同點(diǎn)是_______________________________。
（3）圖乙所代表的運(yùn)輸方式與圖甲中的_____（填a、b或c）代表的方式一致。圖乙中曲線(xiàn)出現(xiàn)BC段的主要原因是_________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）
A. 在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B. 條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D. 將長(zhǎng)滿(mǎn)毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B. 若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课唬瑒t②是脂肪
C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)《青島新聞網(wǎng)》報(bào)道，2016年10月14日，袁隆平院士領(lǐng)銜的青島海水稻研究發(fā)展中心在李滄區(qū)簽約落戶(hù)，袁隆平院士表示，將在3年之內(nèi)研發(fā)出畝產(chǎn)300公斤的海水稻。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是培育耐鹽海水稻的一種思路。回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）獲取抗鹽基因的方法有_______________和人工合成等，為了獲取足夠多的抗鹽基因，可利用______________技術(shù)來(lái)擴(kuò)增抗鹽基因，該技術(shù)用到的酶是______________________。
（2）外源DNA和質(zhì)粒上的限制酶的識(shí)別位點(diǎn)如圖所示，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用的限制酶最好是________________，理由是_______________________。
（3）抗鹽基因的檢測(cè)與鑒定是基因工程的最后一步。檢測(cè)目的基因時(shí)，所用的探針實(shí)際上是_________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B和b基因控制，純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同，且基因均能正常表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
Co照射正常：R身*
（1）經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類(lèi)型屬于_______，果蠅甲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生______種配子。
（2）篩選①可用光學(xué)顯微鏡現(xiàn)察染色體的形態(tài)選出果蠅甲，篩選②不用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察就能選出“含異常染色體個(gè)體”，理由是____________________。
（3）F1中常染色體正常的雌果蠅（M）的基因型為_________；為從F1中篩選出M，讓F1黑身雄果蠅分別與灰身雌果蠅雜交，選出后代中表現(xiàn)型及比例為_____________的雜交組合，其雌性親本即為所需的雌果蠅M。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研工作者利用位于江蘇省小紀(jì)鎮(zhèn)良種場(chǎng)作為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研究高二氧化碳濃度、高溫對(duì)水稻光合日變化特征的影響，設(shè)置了環(huán)境CO2和環(huán)境溫度(ACAT)、環(huán)境CO2和高溫度(ACET）、高C02和環(huán)境溫度(ECAT)、高CO2和高溫度(ECET)等4個(gè)處理，從9:00到17:00每隔1h測(cè)定了某晴天水稻的光合作用。下圖為4種不同方式處理水稻后的凈光合作用速率(Pn)變化圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，ACAT組在本實(shí)驗(yàn)中的作用是__________________。
（2）從圖中可看出，______________升高，顯著增加了水稻凈光合速率(Pn)，而________升高呈相反趨勢(shì)。
（3）從圖中可看出，Pn在_________（時(shí)間）兩個(gè)峰值間出現(xiàn)了明細(xì)的下降，產(chǎn)生了光和“午休”。有研究認(rèn)為，“午休”的發(fā)生與維持主要是由于胞間CO2濃度的變化使得__________________（過(guò)程）受阻。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，哪一項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）
A. H2N—CH2—COOHB. H2N—CH2—CH2—COOH
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞一段時(shí)間，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是（ ）
A. 核糖B. 核糖體C. 線(xiàn)粒體D. 質(zhì)膜
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