【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖．根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為（ ）
A．赤霉素、脫落酸 B．細胞分裂素、生長素
C．脫落酸、細胞分裂素 D．赤霉素、乙烯
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖
（1）圖中虛線內物質總稱為 ，其中A代表 ，B代表 ．
（2）填寫圖中E系統(tǒng)的名稱： ．
（3）人和動物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會產生一些酸性或堿性物質．但一般情況下，機體能使PH穩(wěn)定在一定范圍內，這是因為人體血漿中有 這些緩沖物質．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物材料的選擇直接關系到實驗的成敗，菊花選材一般選擇
A．未開花植株的莖上部新萌生的側枝 B．開花植株的莖上部枝條
C．開花植株上的花藥 D．未開花植株的莖下部的枝條
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律．甲圖表示綿羊引入某島嶼后的個體數(shù)量變化曲線，請分析回答：
（1）t2后種群數(shù)量發(fā)展到K值，這一數(shù)量可稱為 ．此時種群數(shù)量不能無限增長的原因 ．
（2）在t1時該種群的年齡組成最可能為 ，判斷的根據(jù)是 ．
（3）請在乙圖中繪制該綿羊種群增長速率的變化曲線． ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是（ ）
A．c組尖端能產生生長素，d組尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生長素，b′組尖端不能
C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能
D．a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體細胞及其內環(huán)境之間物質交換的示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是
A.人體的內環(huán)境是由①②③組成的
B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質
C.CO2濃度最高的液體是②
D.細胞無氧呼吸產生的乳酸進入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞周期，下列敘述不正確的是（ ）
A. 按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個細胞周期
B. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C. 治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA的復制和有關蛋白質的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段
D. 細胞中DNA含量的加倍是在b→a段
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】離體的植物組織或細胞在適當培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動物體細胞卻沒有發(fā)育成動物的成熟個體,原因是
A.動物細胞內沒有成套的遺傳物質
B.動物細胞的全能性隨動物細胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變弱
C.動物細胞的細胞核太小
D.動物細胞的全能性低于植物細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示某高等動物（假設其基因型為 AaBb,2N＝4）的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應說法正確的是( )
A．甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離
B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e
C．乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有 b、d、e
D．孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
