【題目】在生命系統的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（ ）
A.精子
B.病毒
C.變形蟲
D.卵細胞
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【題目】肺炎雙球菌轉化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B. S型菌的DNA經加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C. 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌
D. 該實驗未證明R型菌轉化為S型菌是由S型菌的DNA引起的
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【題目】下圖表示高等動物細胞（2N）在分裂過程中某一時期的染色體（a）、染色單體（b）、核DNA（c）三者之間的數量關系。正常情況下，此時細胞內不可能發生（ ）
A.染色體在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極
B.存在于細胞中某一極的染色體數目可能為2N
C.同源染色體聯會，非姐妹染色單體交叉互換
D.無同源染色體聯會，著絲點排列在赤道板上
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【題目】圖表示細胞核的結構。下列有關細胞核的結構敘述錯誤的是( )
A. ③能夠將核內物質與細胞質分開
B. ④主要由RNA和蛋白質組成
C. ⑤在有絲分裂過程中會出現周期性消失和重現
D. ⑥在控制物質進出時具選擇性
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【題目】在研究生物遺傳物質的過程中，人們做了很多的實驗進行探究，包括著名的“肺炎雙球菌的轉化實驗”。
（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌的轉化實驗”，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題：
A.將一部分S型細菌加熱殺死；
B.制備符合要求的培養基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養基上（接種的菌種見圖中文字所示）；
C.將接種后的培養皿放在適宜溫度下培養一段時間，觀察菌落的生長情況（見圖）。
本實驗得出的結論是______________________________________________。
（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中，起轉化作用的是DNA。請利用DNA酶作試劑，選擇適當的材料用具設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預期實驗結果，得出實驗結論。
①設計實驗方案
第一步：從S型細菌中提取DNA。
第二步：制備符合要求的培養基，將其均分為三份，標為A、B、C，分別作如下處理：
組合編號 | A | B | C |
處理 | 不加任何提取物 |
A組培養基不加任何提取物，B組________________，C組________________。
第三步：_________________________________________________________。
第四步：將接種后的培養裝置放在適宜溫度下培養一段時間，觀察菌落生長情況。
②預期實驗結果并得出結論：________________。
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【題目】下圖與機體內環境穩態調節機制有關，請據圖回答下列問題：
（1）由圖可知，對免疫細胞或免疫器官的調節，既可通過突觸前膜釋放______直接進行，還可通過有關______進行；兩者均與免疫細胞的細胞膜表面相應受體結合，體現了細胞膜具有_________________功能。
（2）圖中神經元未受刺激時微型電流計的指針向____偏轉， A處的信號轉換過程為_______________。
（3）機體內環境維持穩態的調節機制為_________________。
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【題目】所有的生物共用同一套遺傳密碼，說明了（ ）
A.所有的生物具有共同的祖先B.所有的生物結構和功能相同
C.所有的生物遺傳物質相同D.以上敘述都錯誤
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【題目】科學工作者用熒光標記法對某品系二倍體植物AA（2n=24）的花色基因（A-紅花、a-白花）進行研究，A被標記為紅色熒光點。
（1）正常個體一個細胞的紅色熒光點數量最多為____________個，這表明該細胞完成了______ 過程。
（2）在該品系中，偶然發現有一棵植株的絕大多數體細胞中有三個紅色熒光點，進一步研究發現該植株育性正常，取該植株的體細胞進行現察，發現染色體數量為24條，但染色體的結構異常，多出來一個A基因的原因有兩種可能：第一種情況位于同源染色體上；第二種情況位于非同源染色體上，如圖所示。
請分析下列實驗：①讓該植株與白色品系植株雜交得F1；請畫出F1可能的基因及染色體組成圖像_____________________________
②讓一株F1植株自交，得到F2（假設F2的數量足夠多）；
③統計F2中各花色的比例：
若后代紅花:白花 =_______________，則能確定屬于第二種情況。
若后代紅花:白花=3:1，則 _______（填“能”或“不能”）確定屬于第一種情況。
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【題目】下圖表示一個酶促反應，它反映的酶的一個特性以及A、B、C最可能的物質依次是（ ）
A. 高效性 蛋白酶 蛋白質 多肽 B. 專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖
C. 專一性 淀粉酶 淀粉 麥芽糖 D. 高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸
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