【題目】把一小塊生物組織搗碎后化學分析，含水、蛋白質、DNA和糖元，由此可判斷該生物是（ ）
A.松樹
B.松鼠
C.病毒
D.細菌
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換示意圖，請回答相關問題：
（1）人們把由______構成的液體環境叫做內環境，內環境指圖中的標號______部分．毛細血管壁細胞的直接生活環境是______（用圖中的字母表示）。
（2）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是______。（用字母表示）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于植物激素與植物生長調節劑的敘述，正確的是（ ）
A.植物激素是由植物體內的專門內分泌腺合成、分泌的微量有 機物
B.植物體內生長素合成量的多少只影響細胞的伸長，并不影響其它植物激素的合成
C.生長素類似物（如NAA）屬于植物生長調節劑
D.乙烯利是植物體產生的一種具有促進果實成熟的激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于酶的敘述，正確的是（ ）
A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色
B．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
C．細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關
D．酶能夠提高化學反應所需活化能而加快反應進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】處于細胞分裂過程中的動物細胞內的染色體數（a）、染色單體數（b）、DNA分子數（c）的關系如下圖所示。此時細胞處于
①有絲分裂間期 ②有絲分裂前期 ③有絲分裂中期 ④有絲分裂
后期 ⑤減數分裂第一次分裂前期 ⑥減數分裂第一次分裂中期
⑦減數分裂第一次分裂后期 ⑧減數分裂第二次分裂前期
⑨減數分裂第二次分裂中期 ⑩減數分裂第二次分裂后期
A. ②⑤⑧ B. ②③⑤⑥⑦⑧⑨ C. ②③⑤⑥⑦ D. ②③⑤⑥
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【題目】（12分）圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下，真正光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖。請據圖回答：
（1）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是 。
（2）圖2中，de段的限制因子是 ；e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 （填“高”、“低”、“基本一致”）；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 （填“高”、“低”、“基本一致”）。
（3）圖3中，在光照強度較強時，葉綠體產生的氧氣的去路有 （填字母）。光合作用的反應式是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米植株被雨后大風吹倒一段時間后會呈現如圖所示的生長狀況。該圖不能說明 ( )
A. 在該段時間內玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B. 生長素的運輸屬于主動運輸
C. 生長素的作用具有兩重性
D. 植物的不同器官對生長素的敏感程度不同
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