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【題目】人體肝臟細胞中可以以水作為反應物的生化反應有

①光合作用 ②糖原水解 ③細胞呼吸 ④氨基酸的脫水縮合 ⑤H2O2的分解

A.②③B.①②③C.③⑤D.①③④

【答案】A

【解析】

本題是對細胞內水參與的化學反應的總結，回憶細胞內水參與的化學反應，然后分析選項進行解答。

①人體細胞不能進行光合作用，①錯誤；
②糖原是葡萄糖聚合形成的多聚體，在糖原水解過程中有水的參與，②正確；
③有氧呼吸的第二階段的反應物是水和丙酮酸，③正確；
④氨基酸脫水縮合過程中水不是反應物，是生成物，④錯誤；
⑤H2O2的分解水不是反應物，是生成物，⑤錯誤。
故選A。

練習冊系列答案

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【題目】圖甲是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽峭一側，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖乙是生長素濃度對胚芽生長的作用示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 只用圖甲實驗即可證明生長素有促進生長的作用

B. 瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值

C. 瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側彎由

D. 瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

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【題目】分析下列遺傳系譜圖，該病受一對常染色體上的遺傳因子D和d控制回答相關問題：

（1）該病屬于_________（填顯、隱）性遺傳。

（2）6號基因型是____，8號基因型是__。

（3）10號和12號婚配后，在他們所生的男孩患病的概率是__,再生一個患病女孩的概率是___。

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【題目】下圖為人體細胞內血紅蛋白合成的相關生理過程，下列分析不正確的是

A. 若圖中核糖體上合成的肽鏈最長，則同時進行翻譯的其它核糖體都位于近b端

B. 合成的多肽鏈經剪切加工成血紅蛋白，該過程有水分子參與

C. 紅細胞內合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達的結果

D. 鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞中也存在合成血紅蛋白的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統部分食物網模式圖，據圖回答下列問題：

（1）該草原不同地段上分布著種類和密度不同的種群，在水平方向上通常呈_____________分布。調査某種綠色植物種群密度時，為避免調查者主觀因素的影響，要做到_____________。

（2）“綠色植物→兔→鷹”中的“→”表示_____________。研究該生態(tài)系統中各營養(yǎng)級能量流動的數據需要在_____________層次（填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統）上進行統計。

（3）草原返青，“綠色”為食草鳥提供了可以采食的信息，說明信息傳遞能夠_____________。

（4）與森林生態(tài)系統比，草原生態(tài)系統抵抗力穩(wěn)定性較低，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 圖1中注射器內是剛溶化的海藻酸鈉與活化的酵母菌混合制備的混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉聚沉形成凝膠珠

C. 圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉移到圖2裝置中

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【題目】目前的生理學觀點認為，神經－體液－免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。

(1)若要用小鼠為材料設計實驗驗證甲狀腺激素具有促進物質氧化分解的這一功能，常用的檢測指標是_____________。

(2)下丘腦和垂體能及時有效地調節(jié)甲狀腺的分泌量，說明甲狀腺激素的分泌存在______ (填“分級”或“反饋”)調節(jié)，甲狀腺激素的增加又會反過來調節(jié)下丘腦與垂體的分泌量，說明它們還存在____________ 調節(jié)作用，體內這種調節(jié)機制的作用是_______________ 。甲狀腺激素作用的靶細胞是_______________。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫發(fā)生后能被自身產生的抗體A結合，屬于______________疾病。

(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療，該物質可通過抑制細胞X分泌________及細胞Y的________________過程來減少抗體A的產生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(甲)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系(乙)及光合作用速率與溫度之間的關系(丙)，以下解釋正確的是()