【題目】由A，T，G3種堿基構成的核糖核苷酸共有幾種（ ）
A.2
B.4
C.5
D.8
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】平板劃線操作時劃出了五個區域，適宜培養后，觀察結果是（ ）
A．從第一區域到第五區域菌落數逐漸增加
B．從第一區域到第五區域菌落數逐漸減少
C．五個區域內的菌落數差不多
D．中間區域較多，兩端區域較少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（ ）
A.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
D.研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法
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【題目】觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗的步驟,正確的是
A．制片-解離-漂洗-染色
B．制片-漂洗-解離-染色
C．解離-漂洗-染色-制片
D．解離-染色-漂洗-制片
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【題目】某科研小組研究了某池塘草魚種群增長速率的變化規律（如圖1，其中T2之前的數據丟失）和該草魚種群同化能量的分配及流向（如圖2）。請據圖回答相關問題：
（1）由圖1可知在T2到T5時該草魚種群數量最可能呈______型增長，為實現魚類資源能可持續獲得最大的捕魚量，根據該種群增長規律，應使被捕后魚群數量保持在________時間所對應的數量水平上。
（2）圖2中“？”可表示____________的能量，B+C+D可表示___________________的能量。
（3）一段時間后，由于人為影響導致池塘發生富營養化，最終魚類主要因為缺少______而大量死亡。
（4）在該池塘生態系統中，食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與種群特征會被對方所“感知”，以利于捕食與反捕食，這體現生態系統具有______________的功能．
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【題目】螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜身上的動物。在實驗室里，把螺旋蛆蠅分成數量相同的兩組：一組使用殺蟲劑，另一組使用電離輻射促使雄性不育，實驗結果如甲圖所示。請據圖回答問題。
（1）從圖甲看，使用殺蟲劑處理后，螺旋蛆蠅個體數量的變化趨勢是_____________，請用現代生物進化理論進行解釋其原因是_______________________________________。
（2）在電離輻射后，螺旋蛆蠅產生了如圖乙所示的情況，由此可知基因A的突變是_____________。
（3）采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅，達到較理想的效果所需時間較長，原因在于__________________，需要在幾代中反復進行才能使突變個體（即雄性不育個體）的數量逐漸增多。
（4）現有甲、乙、丙三種蠅，其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如圖所示：
根據____________________，讓c′鏈與a鏈、b′鏈與a鏈分別混合，可知與甲的親緣關系比較接近的蠅是__________，上述研究為生物進化提供了分子水平的證據。
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【題目】調查發現某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進食內臟。下列敘述不正確的是
A．這種蜣螂不屬于生態系統中的生產者
B．蜣螂產生的有利變異決定了生物進化的方向
C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離
D．這種蜣螂作為進化研究的材料體現生物多樣性的直接價值
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【題目】回答下圖所示生物或細胞的相關問題：
(1)圖中a與b、c、d在結構上最主要的區別是______________________；b與c、d在結構上最主要的區別是_______________________________________。
(2)a、b、c、d是否均具有染色體？_______________（是/否）。
(3)藍藻含有的光合色素有______________和_______________。
(4)細胞結構上的差異性體現了細胞的________________（統一性/多樣性）。
(5)a、b、c、d的遺傳物質是___________________。
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