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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】薺菜的果實形狀由兩對獨立遺傳的等位基因控制，已知三角形基因（B）對卵形基因（b）為顯性，但當另一圓形顯性基因（A）存在時，基因B和b都不能表達�，F(xiàn)有一對親本雜交，后代的分離比為圓形∶三角形∶卵形＝6∶1∶1，則該親本的基因型可能為

A. AaBb×AabbB. aabb×AabbC. Aabb×aaBbD. AaBb×aabb

【答案】A

【解析】

根據(jù)分離比為圓形（A_ _ _）∶三角形（aaB_）∶卵形（aabb）＝6∶1∶1可看出，圓形∶非圓形＝3∶1，說明親本都含有Aa，三角形∶卵形＝1∶1，說明親本是Bb和bb，進行組合即可得出親本的基因型為AaBb和Aabb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖。圖乙是能量在第二營養(yǎng)級中的部分變化。請回答下列問題：

（1）圖中僅處于第五營養(yǎng)級的生物是_______，鷹所在的食物鏈有_______條。

（2）圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可代表_______的通道。

（3）維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定需要通過_______調(diào)節(jié)。

（4）圖乙中的a和b分別是指_______、_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯誤的是

A. 先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

B. 科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進行驗證

C. 正確地選用豌豆作為實驗材料

D. 運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感病取表面有血凝素（HA）、神經(jīng)氨酸酶（NA）兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細胞過程，請分析回答。

（1）H7N9侵入人體后經(jīng)過一系列的反應(yīng)引起人體發(fā)熱，該過程中人體的產(chǎn)熱量__________散熱量，新陳代謝__________，耗氧量__________，導(dǎo)致肌肉組織中__________含量增高，病人感覺肌肉酸痛。

（2）據(jù)圖可知，H7N9通過__________方式進入細胞。H7N9釋放__________，通過__________進入細胞核進行復(fù)制。組裝完成的子代病毒在宿主細胞膜表面通過HA與宿主細胞膜上的__________結(jié)合，使病毒與細胞粘連在一起，隨后NA水解唾液酸，__________，進而侵染其它細胞。

（3）針對上述病毒作用的過程，請設(shè)計一種抗流感藥物并說明理由，____________________�，F(xiàn)有的抗流感藥物對某些流感病人作用不顯著，請從流感病毒遺傳物質(zhì)的特點分析可能的原因是__________，從而有效逃過免疫系統(tǒng)的攻擊。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 在c點增加酶的濃度，反應(yīng)速率將加快

B. 在a點增加底物濃度，反應(yīng)速率將加快

C. be段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度

D. II比I反應(yīng)速率慢的原因是溫度低使酶活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們把碳比喻成“生命的核心元素”，其理由是

A. 碳在細胞中含量多 B. C02容易進入細胞

C. 生物大分子以碳鏈為基本骨架 D. 生物不易吸收碳酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度條件下，研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結(jié)果如下表。請回答下列問題：

組別	處理（Q光強度）		凈光合速率 (μmol CO2 ·m－2·s－1)	相對氣孔開度（％）	水分利用效率
A	對照	大氣CO2 濃度	12	100	1.78
B	干旱	大氣CO2 濃度	7.5	62	1.81
C	對照	CO2濃度倍增	15	83	3.10
D	干旱	CO2濃度倍增	9.5	47	3.25

（1）黃瓜幼苗的光反應(yīng)過程中輔酶II與____結(jié)合形成還原型輔酶II。

（2）據(jù)圖分析，當B組凈光合速率為7.5μmol CO2· m－2· s－1時，限制其光合作用的環(huán)境因素有____。如果在D組的基礎(chǔ)上適當?shù)奶岣邷囟�，凈光合作用的速率會怎么變化�?/span>____。分析坐標曲線可知，CO2濃度倍增能使光補償點____（填“變大”或“變小”或“不變”）。