【題目】研究者調查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度,結果如圖所示。
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注:字母A~I代表不同群落類型,A為發育早期的群落,B、C、D、E為發育中期的群落,F、G、H、I為發育晚期的群落。
(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個____。 在野外調查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結構(種群中不同胸徑大小的個體數)代替其____結構,來進一步預測種群數量的變化。
(2)在野外群落調查中,首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測定物種豐富度的最簡單方法。調查發現,群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度____(填“較高”“較低”或“不變”),A~I群落發育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈____________的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發育的____(填“早”“中”或“晩”)期最高。
(3)在群落發育晚期,由于不同植物間的____加劇,導致群落的物種豐富度降低。
【答案】 種群 年齡 較低 先增加后減少 中 競爭
【解析】【試題分析】
本題主要考查種群特征的相關知識,需要考生能正確分析題圖,并能成材料和題圖中獲取有用的相關信息,然后應用這些信息,結合所學知識和題目要求進行分析作答。
(1)大別山的全部馬尾松屬于一定空間內的同種生物的所有個體,稱為一個種群;種群有很多基本特征,其中年齡組成可以預測種群數量的變化趨勢。
(2)群落A以馬尾松林形式存在,說明物種比較少,所以群落的物種豐富度較低;分析圖中曲線,發現A~I馬尾松林物種豐富度呈先增加后減少的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發育的中期最高。
(3)在群落發育晚期,由于不同植物間的競爭加劇,使得某些物種消失,導致群落的物種豐富度降低。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經元.如果進行下述操作,試判斷敘述正確的是( )
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A.用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細胞膜內外電位為外正內負
B.用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發生興奮
C.剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側所發生的縮手反應叫做縮手反射
D.用一定強度的電流刺激b神經元,則神經傳導的方向為b→c→Ⅱ→肌肉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構.下列物質或結構不可能出現在陰影部分中的是( ) ![]()
A.RNA
B.染色體
C.DNA
D.核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是( )
A.葉綠體、線粒體和中心體
B.葉綠體、線粒體和高爾基體
C.線粒體、內質網和中心體
D.線粒體、內質網和高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化。下列敘述正確的是( )
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A. t1和t4時刻乙種群的種群密度相同
B. t2時刻甲、乙種群的自然增長率一定相同
C. t2和t3時刻乙種群的自然增長率一定相同
D. t2→t4甲種群密度先上升后下降
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【題目】哺乳動物因長期未飲水致機體脫水時,會發生的生理現象是
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是
A.小腸黏膜中的一些細胞具有內分泌功能
B.小腸上皮細胞與內、外環境均有物質交換
C.小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時,可導致小腸吸水減少
D.小腸黏膜中的一些細胞可通過被動運輸將某種蛋白分泌到腸腔
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【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。如圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結構示意圖,請據圖分析回答:
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(1)鈉鉀泵的化學本質是_________。心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是_________。動物一氧化碳中毒后,離子泵跨膜運輸離子的速率會_________。
(2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用,研究者設計了如下三組實驗:
甲組:加人培養液+心肌細胞+生理鹽水,
乙組:加入培養液+心肌細胞+阿霉素,
丙組:加入培養液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。
每組設置若干個重復樣品,每組所加心肌細胞數量相同,各組樣品在相同且適宜的條件下培養一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細胞數。
該實驗的因變量是_______________,若實驗結果是______________,則說明生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有保護作用。
為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響,上述實驗還應該增加丁組實驗,請按照上述格式書寫丁組實驗_____________________________________________。
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