【題目】（雙選）如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸的方式。下列幾種相關敘述中，錯誤的是( )
A. 該生物膜很可能是細胞膜，因為有糖蛋白D
B. a～d中，屬于被動運輸的是b和c
C. 若該生物膜是肝細胞膜，進食6小時后，C代表的激素——胰島素分泌會增加
D. 因為組成生物膜的所有分子都是運動的，所以生物膜具有流動性的結構特點
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【題目】以切去頂端的玉米胚芽鞘切段、瓊脂塊等為材料，某同學設計并實施實驗，證明了“生長素（IAA）在胚芽鞘內的運輸，只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能倒轉過來運輸”。上圖為實驗的一部分及其結果，該實驗的另一部分及其結果應為下圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】用不同水溫培養水稻，一段時間后檢測溶液中各離子濃度，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是
A. 水稻對多種離子都有吸收，因為它們對細胞和生物體的生命活動有重要作用
B. 水稻對不同離子吸收量有差異，可能與細胞膜上相應載體的數量有關
C. 溫度可能是通過影響根部的呼吸速率，從而影響了根部對無機鹽的主動運輸
D. 高溫和低溫都會影響根部對無機鹽的吸收，其中對錳和鈣的吸收影響最大
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【題目】下圖中甲、乙、丙所示為組成生物體的相關化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個硫基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關敘述不正確的是( )
A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B．由不同的甲形成乙后，相對分子質量比原來減少了4832
C．丙主要存在于細胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用
D．如果甲中的R為C3H5O2，那么由兩分子甲形成的化合物中含有16個H
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【題目】在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，噬菌體與細菌保溫時間長短與放射性高低的關系圖可能如下，下列關聯中最合理的是（35S標記的噬菌體記為甲組，32P標記的噬菌體記為乙組）
A. 甲組－上清液－b B. 乙組－上清液－a
C. 甲組－沉淀物－c D. 乙組－沉淀物－d
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【題目】如圖為高等動物神經系統的局部亞顯微結構模式圖，下列說法正確的是
A.興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞
B.刺激圖中1、2、3、4四處，均能引起肌肉收縮
C.刺激3處時，興奮部位膜內外電位為外正內負
D.細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎
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【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖。刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法不正確的是
A. 電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉
B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的
C. 興奮由b傳導到c時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換
D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉，說明興奮在神經纖維上是單向傳導的
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【題目】胃蛋白酶只消化食物中的蛋白質，不會消化胃組織自身的蛋白質這歸功于胃腔表面的黏液一碳酸氫鹽屏障。如圖是胃黏液一碳酸氫鹽屏障示意圖②為促進過程。下列敘述正確的是
A.胃蛋白酶原由內質網等加工形成胃蛋白酶
B.推測過程①為促進作用過程②體現了正反饋調節
C.高能磷酸鍵的合成會促進HCO3-運出胃黏膜細胞
D.圖中HCO3-位于內環境中
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【題目】如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，回答下列問題：
（1）①②過程使用了_____酶，以使植物原生質體相互分離；此處使用的溶液濃度較大，以保證植物的細胞會發生_____，以保持原生質體不被破壞；在動物細胞培養技術中，使細胞分離開來的酶是_________。
（2）過程③在化學藥劑_____的作用下會發生植物原生質體的融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是_____。
（3）過程_____屬于脫分化，過程_____屬于再分化，細胞發生分化的根本原因是_________。（前兩空用圖中的數字作答）
（4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是_________，其培養時選用的材料通常是分生組織，原因是__。
（5）植物體細胞雜交的研究在_____方面，取得了巨大突破，其育種的原理是________。
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