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【題目】下圖所示是果蠅的一個細胞示意圖，其中數字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（）

A.從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B.e基因控制的性狀在雌雄個體中出現的概率相等

C.形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D.只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成4種配子，并且配子數量相等

【答案】CD

【解析】

分析題圖：圖示表示果蠅的一個細胞，該細胞含有4對同源染色體（1和2、3和4、5和6、7和8），且7和8這對性染色體的大小不同，為雄果蠅。據此答題。

A、從染色體情況上看，該果蠅能形成含X染色體和含Y染色體的2種配子，A錯誤；

B、e基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因，所以e基因控制的性狀，在雄性個體中出現的概率高于在雌性個體中出現的概率，B錯誤；

C、A、a與D、d這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，C正確；

D、只考慮3、4與7、8兩對同源染色體時，該果蠅的基因型可表示為DdXeY，能產生DXe、dXe、DY、dY四種配子且數量相等，D正確。

故選CD。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫學手段培育“三親嬰兒”。“三親嬰兒”的培育過程可選用如下技術路線。

（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_________。

A.三男 B.三女

C.兩男一女 D.兩女一男

（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_________。

A.男 B.女

C.不一定 D.由圖中母親決定

（3）圖中的捐獻者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因為____。

A.基因X B.色盲基因

C.兩種均有 D.兩種均沒有

（4）“三親嬰兒”的染色體數目為__________，來自于_________個親本。

（5）有人認為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對另一親本注射激素進行_______處理，為了解決成功率的問題，需要較多的軟骨細胞，在培育過程中一般需要對圖中的母親和捐獻者注射______激素。

（6）“三親嬰兒”的培育過程中用到的胚胎工程的技術有哪些？________________。（至少填兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究IAA（生長素）對番茄子房發育成果實的調節，科研人員做了系列實驗。

（1）科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗，處理及結果見下表。

組別	1組	2組	3組	4組
實驗	授粉	未授粉
處理	不涂抹IAA	不涂抹IAA	在子房上涂抹IAA	在花柄上涂抹IAA
果實平均重量（g）	4.1	0	5.3	0

①1組番茄發育成果實，其子房生長所需的生長素主要來自發育中的_____________

②比較___________組實驗結果，表明子房發育成果實需要IAA.

③依據3、4組實驗結果，推測IAA不能___________________________________

（2）根據上述推測，科研人員認為芽產生的生長素并不用于調節子房發育成果實。為此，科研人員建立了圖1所示的研究模型。請利用該模型，完成驗證該推測的實驗方案并預期結果。

			放射性檢測結果比較
	3H-IAA	NPA	a段	b段	c段	d段
I組	施加	施加				I組<II組
II組	？	？				I組<II組

注：NPA為生長素運輸阻斷劑

①l組中施加3H-IAA和NPA部位應分別位于圖1的____________處。（填圖1中的數字序號）

②組“？”處的處理從左到右依次應為___________________

③請在表中填寫a、b、c段的預期結果。____________

（3）為進一步研究IAA對果實發育的調節作用，科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組，實驗處理及各組所結果實平均重量如圖2所示（圖中“+”表示在花柄處施加NPA，“-”表示未進行該處理。）

據圖2分析，授粉后在花柄處施加NPA導致番茄不能結實的原因是：____________________均能產生生長素，由于________________________________,從而抑制果實發育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題：隨著生命科學技術的不斷發展，物種形成、生物多樣性發展機制的理論探索也在不斷發展與完善。下圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗，兩組實驗僅喂養的食物不同，其他環境條件一致。

（1）第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個________。

（2）經過八代或更長時間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養時，果蠅的交配擇偶出現嚴重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是________多樣性，判斷的理由是__________________。

（3）經過八代或更長的時間后，兩箱中的果蠅體色發生了很大的變化，請用現代生物進化理論的觀點對這一現象進行解釋：兩箱分養造成________，當兩箱中果蠅發生變異后，由于________不同，導致________，形成的兩個群體體色出現很大差異。

（4）如下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A/a、T（T1、T2）/t、E/e]的顯性基因頻率統計的數據。

世代	甲箱				乙箱
世代	果蠅數	A	T1	E	果蠅數	A	T2	E
第一代	20	100%	0	64%	20	100%	0	65%
第四代	350	89%	15%	64．8%	285	97%	8%	65．5%
第七代	500	67%	52%	65．2%	420	96%	66%	65．8%
第十代	560	61%	89%	65%	430	95%	93%	65%