【題目】下圖表示基因型為AaBb的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖，該細(xì)胞
A. 名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞
B. 在分裂間期發(fā)生了基因突變
C. 含有2個(gè)四分體，8條染色單體
D. 產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中同源染色體分離并向細(xì)胞兩極移動(dòng)，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，是初級(jí)卵母細(xì)胞。
A、由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以名稱(chēng)是初級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、由于動(dòng)物個(gè)體的基因型為AaBb，且同源染色體上的兩條姐妹染色單體都含A與a基因，說(shuō)明在四分體時(shí)期，同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，或者DNA復(fù)制時(shí)期發(fā)生了基因突變，B錯(cuò)誤；
C、由于同源染色體已分離，所以不含四分體，C錯(cuò)誤；
D、由于發(fā)生了交叉互換含A和a基因，且細(xì)胞質(zhì)較大的部分含有的基因是Aabb，所以該細(xì)胞減數(shù)分裂繼續(xù)進(jìn)行產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab，D正確。
故選：D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了調(diào)查某學(xué)校附近河流的水質(zhì)狀況，該學(xué)校生物興趣小組測(cè)定了河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題：
（1）如圖，該小組采用的是__________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)__________滅菌，在第二次及以后的操作時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始，這樣做的目的是_________。
（2）該實(shí)驗(yàn)組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時(shí)倒置，其目的是_________。
（3）菌落是__________。單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱(chēng)為______。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是_______。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外，_______________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ _____]。
（2）A的名稱(chēng)是________ 。
（3）二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是[____]，其特點(diǎn)是______________________________。
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是____細(xì)胞。
（5）目前普遍認(rèn)為，_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
（6）⑦細(xì)胞的功能是產(chǎn)生并分泌_________________，其化學(xué)本質(zhì)是___________________。
（7）下列能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化的是（①第一次感染，②第二次感染）（______）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度必須大于臨界日長(zhǎng)(一般為12—14小時(shí)以上)稱(chēng)為長(zhǎng)日照植物，植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度只有短于其所要求的臨界日長(zhǎng)(一般在12—14小時(shí)以下)稱(chēng)為短日照植物。科學(xué)家通過(guò)改變24小時(shí)的光照和黑暗的時(shí)間處理植物A和植物B一段時(shí)間，結(jié)果如下圖組1和組2、組5和組6。
（1）根據(jù)組別____________（填組別號(hào)）可判斷植物B為________（填“長(zhǎng)”或“短”）日照植物。
（2）科學(xué)家又對(duì)植物A和植物B分別做了以下處理：閃光打斷黑暗時(shí)間，短暫的暗處理打斷光照時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖組3和組4、組7和組8。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是__________（填“夜間的長(zhǎng)度”或“日照的長(zhǎng)度”）。請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________。
（3）若要B植物提前開(kāi)花，可以怎樣處理：______________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對(duì)等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)。小麥抗銹病(B)對(duì)不抗銹病(b)為顯性。這兩對(duì)等位基因的遺傳逆循基因的自由組合定律。如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的以高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個(gè)純種品系為親本培育高產(chǎn)抗銹病小麥品種的過(guò)程圖。
（1）培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得AB植株常用的方法為___________，這種植株由于具有__________特點(diǎn)，必須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐
（2）圖中所示的方法中，最難獲得優(yōu)良品種(AABB)的是____________方法，其原因是_____________________________________.
（3）小麥的高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性，高桿純合小麥與矮桿小麥雜交，在后代個(gè)體中出現(xiàn)一株矮桿小麥。出現(xiàn)該矮桿小麥的原因可能是親本小麥在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。現(xiàn)有基因型為DD和dd的小麥可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因。(一對(duì)同源染色體都缺失相同片段的受精卵致死;各基因型配子活力相同)
實(shí)驗(yàn)步驟
①___________________________獲得F1，
②F1，自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
I.___________________________________________________________。
II._______________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“綠水青山，就是金山銀山”。為了貫徹落實(shí)黨的十九大精神，某研究所開(kāi)展了“探究太湖流域寒冷冬季條件下水生植物凈化水質(zhì)的能力”的項(xiàng)目研究。科研人員在人工模擬條件下利用兩種不同水生植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖（TN、TP分別表示水體中的總氮、總磷的含量）。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）研究人員常釆用______________法調(diào)查不同地區(qū)的河道中兩種植物的種群密度,并將其從原產(chǎn)地取來(lái)后,先置于模擬環(huán)境條件下培養(yǎng)10天,目的是___________________________。
（2）從經(jīng)過(guò)上述處理的每種植物中選取等量植株,均分為三組,置于等量的不同濃度氮、磷的模擬污染水中開(kāi)始培養(yǎng),定期檢測(cè)每組水體中的_________________等離子含量,同時(shí)還需以 _________________為對(duì)照組,并測(cè)定其中的相應(yīng)數(shù)據(jù)。
（3）實(shí)驗(yàn)表明, ____________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)對(duì)富含____________的污染水體耐受性更強(qiáng)。利用這兩種植物修復(fù)被污染水體時(shí),需要嚴(yán)格控制水體中NO3-的濃度,理由是_________________ 。
（4）某種植食性昆蟲(chóng)以石菖蒲、水芹菜為食物。科研小組又對(duì)太湖流域的該植食性昆蟲(chóng)種群的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是 KJ/(cm2·a))。
據(jù)表分析,從石菖蒲、水芹菜到植食性昆蟲(chóng)的能量傳遞效率為______%(小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥—花椰菜植株,已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因,而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,技術(shù)人員用一定劑量的紫外線(xiàn)處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力,再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,流程如下圖。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該過(guò)程用到的工程技術(shù)有__________和__________。
(2)過(guò)程①所需的酶是____________,過(guò)程②PEG的作用是___________,經(jīng)過(guò)②操作后,需篩選出融合的雜種細(xì)胞,顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在,可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是_____________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成_________。
(4)若分析再生植株的染色體變異類(lèi)型,應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的_________;將雜種植株栽培在含有________的環(huán)境中,可篩選出具有高抗性的雜種植株。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)圖示的分析，不正確的是 （ ）
A. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則甲中含有的元素為H、O
B. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則甲是蛋白質(zhì)
C. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則甲是O元素
D. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是某地區(qū)森林群落演替過(guò)程中相關(guān)量統(tǒng)計(jì)，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
調(diào)查時(shí)間 調(diào)查項(xiàng)目 | 1953年 | 1973年 | 1984年 | 1996年 |
葉面積指數(shù) | 2.48 | 6.61 | 11.28 | 17.76 |
光能利用率/% | 20.3 | 42.3 | 88.9 | 95.9 |
初級(jí)生產(chǎn)量（t/hm2﹒a） | 17.43 | 55.50 | 116.61 | 150.81 |
生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的量（t/hm2﹒a） | 1.50 | 14.52 | 23.88 | 26.00 |
(1)在演替過(guò)程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是________。
(2)統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能利用率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是________。
(3)用表中調(diào)查項(xiàng)目表示生產(chǎn)者的呼吸量_____________________。請(qǐng)繪制生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。_________
(4)圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機(jī)物量)統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)圖可以得出的生物量演變規(guī)律是______________________________________。
(5)在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落的土壤中小動(dòng)物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用________法；若要對(duì)群落的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，必須同時(shí)調(diào)查群落里不同物種在________方向的分布情況。
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