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【題目】如圖為生態系統物質循環示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關敘述正確的是（　　）

A.圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：甲→乙→丙

B.圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統

C.碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以二氧化碳的形式進行

D.圖中的甲是分解者

【答案】C

【解析】

據圖丙是生產者，甲是消費者，乙是分解者。

A、圖中乙是分解者，不是營養結構的成分，故乙不參與該生態系統的食物鏈，A錯誤；
B、圖中的甲、乙、丙構成了一個生物群落，構成生態系統還缺少非生物的物質和能量，B錯誤；
C、生態系統的碳循環過程中，碳元素是以二氧化碳的形式在無機環境與生物群落中往復循環的，C正確；
D、圖中甲是消費者，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為豚鼠胰腺腺泡細胞合成并分泌胰蛋白酶的示意圖，其中①~⑥表示不同細胞結構，實驗初始時此細胞中注人3H標記的亮氨酸。下列敘述正確的是（）

A.圖中細胞生物膜系統僅包括②③④⑤⑥，其中結構②③間不需囊泡進行聯系

B.圖中細胞②中出現放射性早于④，④運輸的物質具有催化功能而②中無此功能

C.圖中③可合成、加工并運輸胰蛋白酶，上述過程中③的膜面積基本不發生變化

D.細胞分泌胰蛋白酶需依靠⑥的結構特點，上述過程表明生物膜的成分完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物根尖分生區內一個正在分裂的細胞，下列敘述不正確的是（）

A.若該植物是由花粉粒發育而來的，則其親本是四倍體

B.若該植物是由受精卵發育而來的，則其配子含一個染色體組，

C.該細胞在分裂的某個時期發生過基因突變

D.中心體、線粒體、核糖體與該細胞的分裂過程有密切關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態學家P．A．Haefner對褐蝦在不同含鹽量和不同溫度條件下的耐受能力進行了研究。其研究的部分數據繪成如圖曲線（曲線旁的百分比為褐蝦死亡率）。據圖分析不正確的是( )

A. 與15℃水溫比較，5℃水溫下褐蝦對鹽度耐受范圍窄

B. 在25℃水溫、30‰鹽度時，只有10％的褐蝦能夠生存

C. 在20℃水溫條件時，30‰左右的鹽度最適宜其生存

D. 由圖可見，溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一，回答下列問題。

（1）下圖為饑餓狀態下血糖調節的模型，請填寫缺失的部分① _____。圖示體現了機體維持內環境穩態的調節機制是_____調節。饑餓時血糖的來源有肝糖原的分解和_____。

（2）某糖尿病患者血液中存在異常抗體，這類糖尿病在免疫學上稱為_____病。糖尿病患者尿量往往_____（多于/少于）健康人。

（3）利用健康小鼠和糖尿病小鼠為材料設計實驗，驗證藥物 M具有降低糖尿病患者血糖濃度的作用。請補充完善下列實驗方案：①將生理狀況相同的_____小鼠均分為兩組分別作為實驗組和對照組 1，用_____ 小鼠作為對照組 2；②對照組 1、2 注射一定量的生理鹽水，實驗組注射_____；③一段時間后測定三組小鼠的血糖濃度，若實驗組和對照組 _____（填“1”或“2”)的血糖濃度均在正常范圍內，而另一組的血糖濃度高于正常范圍，則表明 M能有效降低糖尿病小鼠血糖濃度。