【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點為發生火災的時間)。請回答下列問題。
![]()
(1) a~b段,三類植物在群落中會呈現出鑲嵌分布,從而形成了群落的______。三類植物在b~f段的增長方式近似于_______型曲線。
(2) b~f段,顯示火災后植物群落的演替情況,其演替過程往往從圖2中的______階段開始,結果是生態系統的穩定性增強。生態系統的穩定性是指________________________。
![]()
(3)欲調查該生態系統植物豐富度宜采用________法。
(4)該森林中田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于______,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。
(5)鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見,信息能夠__________________。
【答案】水平結構 S D 生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力 樣方 生長、發育、繁殖等生命活動 調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定
【解析】
分析曲線圖1:圖示為某一森林在遭受大火完全燒毀后,首先出現草本植物,其次是灌木,最后是喬木。
分析圖2:A是裸巖階段,B是灌木階段,C是苔蘚階段,D是草本階段,E是森林階段,F是地衣階段。
(1)草本植物、灌木和喬木是生態系統中的生產者。圖中a~b段,三類植物在群落中的鑲嵌分布,體現群落的水平結構特點。三類植物在b~f段的生物量變化趨勢都是先增加后趨向平衡,數量增長方式近似于S型曲線。
(2)b~f段,火災后植物群落的演替屬于次生演替。從各種植物出現的先后時間可推斷演替的過程是從草本植物階段開始,對應圖2中的D。其演替過程為:草本植物階段→灌木階段→森林階段,生態系統的穩定性增強。生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力,叫做生態系統的穩定性。
(3)植物生長位置固定,可以用樣方法調查該生態系統植物物種的豐富度以及物種分布的均勻度。
(4)每一個營養級同化的能量有兩個去向:一是自身呼吸消耗,二是由于自身生長、發育、繁殖儲存在體內。
(5)鼬能根據田鼠的氣味捕獵后者,同時后者也能根據鼬的氣味躲避捕獵,說明生態系統的信息傳遞能夠調節種間關系,維持生態系統的相對穩定。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種昆蟲的有眼與無眼、斑翅與正常翅、直剛毛與焦剛毛分別由基因 A(a)、B(b)、D(d)控制。某小組用一只無眼正常翅直剛毛雌性個體與一只有眼正常翅直剛毛雄性個體雜交,雜交子代的表現型及比例如圖所示。假定不發生染色體變異和基因突變,據圖回答下列問題:
![]()
(1)根據雜交結果判斷,顯性性狀有_____。__________(填“能”或 “不能”)確定 A(a)、B(b)這兩對基因的遺傳是否遵循自由組合定律。若基因 A、a 只位于 X 染色體上,F1代中雄性個體出現 4 種表現型的原因是______________(只考慮 A(a)、D(d)兩對基因的遺傳情況)。
(2)若三對基因位于三對同源染色體上,則母本的基因型為__________。選擇 F1 代中有眼直剛毛正常翅雌雄個體隨機交配后,若 F2 中有____________種表現型,則說明無眼性狀為隱性,其中無眼焦剛毛斑翅所占比例為__________。
(3)若顯性基因 A 控制有眼性狀,基因 A 的外顯率為 75%,即具有 A 基因的個體只有 75%是有眼,其余 25%的個體為無眼。現將一對昆蟲雜交,F1 有眼:無眼=9:7,F1自由交配獲得的 F2中有眼和無眼的比例為__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多囊卵巢綜合征是一種由激素分泌異常引起的疾病,如圖為其發病機理,圖中GnRH為促性腺激素釋放激素,LH為黃體生成素。回答下列問題:
![]()
(1)下丘腦分泌GnRH作用于垂體,促進垂體分泌LH,LH作用于卵巢進而促進性激素的分泌,此過程體現了性激素分泌的________調節,此外從圖中可知性激素的分泌也存在著________調節機制。圖中LH、________隨體液運輸流經全身,LH僅對卵巢發揮作用的原因是___________。
(2)下丘腦分泌的GnRH增多會促進垂體分泌LH,同時會抑制垂體分泌促卵泡激素(FSH),同種激素引起垂體發生不同反應的原因可能是_________。
(3)多囊卵巢綜合征可通過測定血漿中相關激素的含量確診,診斷書中每種激素含量的正常值都有一個變化范圍,這說明___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬達爾文向光性研究實驗,下列敘述正確的是( )
![]()
A.圖2與圖3胚芽鞘尖端分別套不透光和透光小帽,說明感光部分在尖端
B.實驗說明吲哚乙酸促進胚芽鞘尖端下一段背光側生長,抑制向光側生長
C.實驗說明生長素對植物各器官的靈敏度不同
D.實驗說明感受光刺激的是胚芽鞘尖端
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時,分別在光照強度為 a、b、c、d 時,單位時間內CO2 釋放量和 O2 產生量的變化。下列敘述正確的是
![]()
A.光照強度為 a 時,葉肉細胞產生[H]的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質
B.光照強度為 b 時,葉肉細胞呼吸速率為 3
C.光照強度為 c 時,光合作用速率大于呼吸速率
D.光照強度為 d 時,葉肉細胞光合作用需要的二氧化碳來自自身呼吸產生的和從外界環境中吸收的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物的體細胞內的同一條染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AU G。下列敘述正確的是
![]()
A.基因M在該二倍體植物細胞中數目最多時可有兩個
B.基因R轉錄時以a鏈為模板在細胞核中合成RNA
C.若箭頭處的堿基替換為G,則對應密碼子變為GAG
D.若基因M缺失,則引起的變異屬于基因突變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某海域養殖的大黃魚種群數量與種群增長速率的變化曲線。下列有關說法錯誤的是( )
![]()
A.圖中a點種群年齡組成為增長型,c點為衰退型
B.該大黃魚種群增長速率最大時,用標志重捕法調查得到的個體數量一般要大于b
C.該海域的大黃魚的環境容納量大于c
D.限制該海域大黃魚種群數量變化的因素有食物、空間、天敵等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1、圖2為某生物興趣小組在調查種群密度時所繪制的圖形。據圖回答下列問題:
![]()
(1)若圖1代表用樣方法調查種群密度時的一個樣方(長、寬約為1 m),其中的一個圓點代表一株蒲公英,三角形代表其他植物,則該樣方中蒲公英的種群密度為______。實際調查時,對處于樣方界線上的蒲公英應如何計數?____________。為了________,往往需要取多個樣方的種群密度平均值來代表整個地塊的情況。請在圖3方框內畫出_______采用五點取樣法調查時的樣方位置。
(2)將酵母菌培養液稀釋100倍,采用血細胞計數板(1 mm×1 mm×0.1 mm)計數,觀察到的計數室中酵母菌分布如圖2所示(黑點代表酵母菌),則培養液中酵母菌的種群密度為_____ 個/mL。每次在用滴管從試管中取樣前,需要將培養液_______。
(3)若以黑線姬鼠為調查對象,用標志重捕法調查其種群密度,在調查過程中發現,黑線姬鼠的標記物有脫落的現象,則獲得的種群密度估計值比實際值______(填“偏大”或“偏小”)。要使調查的結果與實際相符,理論上在調查期間必須滿足的條件是______(填編號)。
①有較多的個體遷出調查區 ②有較多的個體遷入調查區 ③調查區內沒有較多的個體出生 ④調查區內沒有較多的個體死亡
(4)若年初時(3)中草原上黑線姬鼠有10 000只,年末時有11 000只,其中新出生的為2 000只,則該種群的年出生率為__________,種群數量只增加了1 000只的原因可能是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙為某哺乳動物處于不同分裂時期的細胞圖,丙圖為該動物細胞分裂時相關物質或結構數量變化的部分曲線圖。下列有關敘述正確的是( )
![]()
A.甲圖細胞含有兩個四分體,其中發生的變異是由基因突變導致的
B.乙細胞名稱為次級精母細胞,分裂后形成子細胞的基因型是AB或aB
C.丙圖中曲線變化可表示減數分裂某段時期染色單體數的變化
D.若丙圖中曲線表示睪丸中某細胞分裂時染色體組的數目變化,則a值為1或2
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com