【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，從孕婦的羊水中提取的干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后形成了骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等多種人體器官組織。以下有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B. 神經(jīng)細(xì)胞的分化程度比干細(xì)胞的分化程度低
C. 提取的干細(xì)胞與其形成的肌肉細(xì)胞染色體組成不同
D. 經(jīng)培養(yǎng)后形成的多種人體組織細(xì)胞中mRNA存在差異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中某一基因的圖示，以下說(shuō)法正確的是
A. 圖一所示過(guò)程需要圖三中分子的幫助，主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B. 作用于圖一中①和③的酶的種類是相同的
C. 圖二所示過(guò)程所需原料是氨基酸
D. 把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代DNA中不含有15N的DNA占3/4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B. 野兔、鹿及昆蟲均為初級(jí)消費(fèi)者
C. 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 如土壤受到污染，鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。其流程如下：
（1）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時(shí)，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供________。發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用_____________法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在______________。
（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用_________法或___________法從玉米胚芽中提取。
（3）玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在__________酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖。利用_________________技術(shù)可使該酶重復(fù)利用，從而降低生產(chǎn)成本。
（4）取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，據(jù)圖回答下列問題：
（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jcm-2a-1）
（1）圖中 和 （填字母）在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用，碳元素在A和B之間以 的形式進(jìn)行傳遞。
（2）B與C之間的能量傳遞效率為 ，據(jù)圖分析，能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百的原因是 ．
（3）在生活中，可將植物秸稈、動(dòng)物糞便等放人沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可作為燃料，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析，簡(jiǎn)述這種做法的意義是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】為增加油菜種子的含油量，科研人員將轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因與酶D基因相連，導(dǎo)人油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。
（1）研究人采用PCR技術(shù)獲取酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，該技術(shù)是利用 的原理，使相應(yīng)基因呈指數(shù)增加。所含三種限制酶（XbaI、ClaI、SacI）的切點(diǎn)如圖所示，則用 和
（2）將上述融合基因插人上圖所示Ti質(zhì)粒的 中，構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)人農(nóng)桿菌中。為了獲得含融合基因的單菌落，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。隨后再利用液體培養(yǎng)基將該單菌落振蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。
（3）剪取油菜的葉片放人侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是 ，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，依據(jù) 的原理，可將其培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。
（4）用 法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】丁子香酚結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖
。丁子香酚的一種同分異構(gòu)體：對(duì)-甲基苯甲酸乙酯(F)是有機(jī)化工原料，用于合成藥物的中間體。某校興趣小組提出可以利用中學(xué)所學(xué)的簡(jiǎn)單有機(jī)物進(jìn)行合成，A的產(chǎn)量標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。其方案如下：
（1）寫出丁香子酚的分子式______________和含有的官能團(tuán)名稱__________________。
（2）指出化學(xué)反應(yīng)類型：①___________________；②__________________。
（3）下列物質(zhì)不能與丁香子酚發(fā)生反應(yīng)的是_____________(填序號(hào))
a.NaOH溶液 b.NaHCO3溶液 c.Br2的四氯化碳溶液 d.乙醇
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________。
（5）寫出符合：i含有苯環(huán)；ii能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)的D的同分異構(gòu)體：_____________。 (只答其中一種即可)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請(qǐng)據(jù)圖分析，下面有關(guān)敘述不正確的是( )
A. X為RNA聚合酶
B. 該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸
C. 過(guò)程Ⅰ在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程Ⅱ在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行
D. b部位發(fā)生的堿基配對(duì)方式可有T－A、A－U、C－G、G－C
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】ATP中大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在
A. 腺苷內(nèi) B. 磷酸基內(nèi)
C. 腺苷和磷酸基連接鍵內(nèi) D. 高能磷酸鍵內(nèi)
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