【題目】為了研究乙醇對人體神經行為能力的影響,科研人員選取若干志愿者,等量飲用同一種酒.參照世衛組織神經行為能力測試標準,以受試者自身未飲酒時為對照,計算能力指數相對值,結果如圖所示.相關說法不合理的是( )![]()
A.測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調節維持穩態
B.飲酒使人興奮,因此乙醇會縮短興奮在相應反射弧上的傳輸時間
C.對視覺信號作出判斷與反應需經過的神經中樞位于大腦皮層和脊髓
D.運動障礙者不能進行測試,因為受試者的反射弧必須結構完整和功能正常
【答案】B
【解析】解:A、據圖分析,測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調節維持內環境穩態,A不符合題意;
B、圖示表明,隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,簡單反應時間和視覺保留下降,神經行為能力指數相對值明顯下降,可以推測乙醇會延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間,B符合題意;
C、對視覺信號作出判斷與反應需要大腦皮層的高級中樞和脊髓的參與,C不符合題意;
D、運動障礙者不能進行測試,因為受試者的反射弧必須結構完整和功能正常,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點精析】本題主要考查了神經沖動的產生和傳導的相關知識點,需要掌握突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡,內含化學物質——遞質.當興奮通過軸突傳導到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙,作用于后膜,使另一神經元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元才能正確解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在科學研究中常用呼吸熵(RQ=
)表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同.測定發芽種子呼吸商的裝置如圖. 關閉活塞,在25℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離.設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm).x和y值反映了容器內氣體體積的減少.請回答:
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(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是___________________________________。
(2)x代表___________值,y代表_________________________________值。
(3)若測得x=200(mm),y=30(mm),則該發芽種子的呼吸商是___________。
(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值,則應將該裝置放于何種條件下進行,_________為什么?______________________________________。
(5)為使測得的x和y值更精確,還應再設置一對照裝置.對照裝置的容器和小瓶中應分別放入___________。設對照的目的是______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如表是某公司研發的一種培養大腸桿菌菌群的培養基配方,請根據表格和所學知識回答下列相關問題.
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示劑 | 瓊脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | ||||||
(1)若根據用途劃分,該培養基屬于(填“選擇”或“鑒別”)培養基.若要用上述培養基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養基的營養成分必需怎樣更改? , 并用作為指示劑.
(2)圖1和圖2是培養某細菌的結果圖,其對應的接種方法分別是:和 , 這兩種方法接種后培養基上都可以得到由單個細胞繁殖所形成的菌落.圖所用的接種方法可用來對活菌進行計數.某實驗小組采用該方法檢測水樣中的細菌含量.在接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37.據此可得出每升水樣中的活菌數為 . ![]()
(3)以下微生物發酵生產特定產物時,所利用的主要微生物的細胞結構與大腸桿菌較相似的有 .
A.制作果酒
B.由果酒制作果醋
C.制作泡菜
D.制作腐乳.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結構示意圖,下列有關敘述不正確的是( 。![]()
A.B是反射弧中的傳入神經元
B.C是位于脊髓的神經中樞(反射中樞)
C.刺激②處可以在A處檢測到膜電位的反轉
D.刺激①處,引起E收縮的過程不是反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命科學研究中常用“建模”方法表示微觀物質的結構,圖中1~3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物,每種有機物都有其特定的基本組成單位。則圖中1~3可分別表示
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A. 多肽、RNA、淀粉
B. DNA、RNA、纖維素
C. DNA、蛋白質、糖原
D. 核酸、多肽、糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果采用樣方法調查某地區(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是( )
A.計數甲地內蒲公英的總數,再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數所有樣方內蒲公英總數,除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數,除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞10 min,三組細胞體積變化如圖所示。下列有關分析不正確的是( )
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A. a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組
B. a、b、c三組洋蔥細胞失水的方式相同
C. 若將細胞轉移到蒸餾水中,有兩組能夠發生質壁分離復原
D. 若實驗持續,只有一組細胞能夠發生質壁分離復原
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