【題目】人紅細(xì)胞吸收K+的方式是（ ）
A. 自由擴(kuò)散 B. 被動運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 主動運(yùn)輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1859年，達(dá)爾文出版了《物種起源》，揭示了生物起源的基本規(guī)律，使進(jìn)化論思想更具系統(tǒng)性，在西方社會引起了巨大轟動。之所以引起“轟動”主要是因?yàn)檫M(jìn)化論
A. 有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)始說
B. 揭示了社會發(fā)展的真相
C. 科學(xué)性得到人們的完全承認(rèn)
D. 引發(fā)了科學(xué)領(lǐng)域大論戰(zhàn)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示組成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物質(zhì)，A、B、C代表大分子物質(zhì)，下列敘述正確的有
①物質(zhì)A是淀粉，在動物細(xì)胞內(nèi)與其具有相似功能的物質(zhì)是糖原
②物質(zhì)a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖
③物質(zhì)a、b、c、d進(jìn)入細(xì)胞時分別需要不同的載體的協(xié)助，并消耗ATP
④若構(gòu)成兩個大分子物質(zhì)B的小分子物質(zhì)b的種類和數(shù)量相同，則這兩個大分子物質(zhì)B一定相同
A. 0項(xiàng) B. 1項(xiàng) C. 2項(xiàng) D. 3項(xiàng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ） 
A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
B.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與②有關(guān)
C.③屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級卵母細(xì)胞處于后期時，細(xì)胞內(nèi)含有
A．44條常染色體+XX性染色體
B．22條常染色體+XX性染色體
C．44條常染色體+YY性染色體
D．44條常染色體性染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ） 
①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過程．
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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【題目】甲型H1N1流感病毒會導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示機(jī)體通討調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程．請回答：
（1）人體的主要產(chǎn)熱器官是 ， 其活動可直接受激素和等信號分子的影響．
（2）圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量散熱量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段體溫恢復(fù)正常時，其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是 ．
（3）圖乙中，人感染H1N1流感病毒后，促使分泌淋巴因子，進(jìn)而刺激了下丘腦，最終引起和的分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（4）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的 ， 進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素（增加、減少、不變），導(dǎo)致尿量增多，利于毒素排出體外．
（5）H1N1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，B細(xì)胞受抗原刺激后會增殖分化為 ．
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【題目】如圖是某白花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該植物的高度由三對等位基因B，b，F(xiàn)，f，G，g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．現(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問題．
（1）F1的高度是cm，F(xiàn)1自交后得到的F2中共有種基因型（不考慮交叉互換），其中株高表現(xiàn)為40cm的植株出現(xiàn)的比例為 ．
（2）該植物花瓣的紅色和白色由E、e這一對等位基因控制，基因E純合會導(dǎo)致個體死亡．現(xiàn)利用圖示中這一對親本進(jìn)行雜交，則F1白交得到的F2中，紅花所占比例為 ．
（3）若要設(shè)計最簡單的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證上述推測，請完善下列實(shí)驗(yàn)步驟．雜交方案：將上述植株與植株進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計子代的花色表現(xiàn)及其比例．結(jié)果及結(jié)論：若子代中紅花：白花= ， 則說明推測正確；反之，則推測不正確．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法錯誤的是（ ） 
A.圖中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
B.蘑菇可參與丁過程
C.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，b的種群數(shù)量一般處于 
值
D.圖中d的能量不全部來自b生物
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