【題目】下列關于人體細胞生命歷程的說法，錯誤的是（ ）
A．細胞生長，核糖體的數量增加，物質交換效率提高
B．細胞分化，核遺傳物質沒有發生改變，但蛋白質種類可能增多
C．細胞凋亡，受遺傳物質控制，有利于個體的生長發育
D．細胞癌變，由遺傳物質發生變化引起，其增殖不受機體控制
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百分學生作業本題練王系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示有關遺傳信息在細胞中傳遞的模擬實驗，下列敘述合理的是（ ）
A．若X是RNA，Y是DNA，則試管內必須加入解旋酶
B．若X的堿基序列為CTTGTACAA，Y中含有U，則試管內必須加入逆轉錄酶
C．若X、Y都是DNA，則試管內必須加入核糖核苷酸
D．若X是mRNA，Y是蛋白質，則試管內還有其他種類的RNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物的高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對相對性狀，分別受D、d和E、e基因的控制，且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個體、(高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實驗結果如下:
請回答:
（1）該植物的高莖和矮莖中的顯性性狀為______，花的腋生和頂生中的顯性性狀為_____。
（2）高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為___________。
（3）實驗3與實驗2子代中的高莖腋生雜交，理論上，下一代的表現型及比例為_______。
（4）實驗1中的子代自交，理論上，下一代的表現型及比例為____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于免疫的敘述，正確的是
A. 吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與
B. B 細胞和 T細胞所含基因不同，功能也不同
C. “先天性胸腺發育不全”的患者，細胞免疫有缺陷
D. 記憶B細胞經迅速增殖分化，可以形成大量的抗體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A、a和B、b調控。A基因控制色素合成(A-顯性基因出現色素，AA和Aa的效應相同)，B基因為修飾基因，淡化顏色的深度(B-顯性基因-修飾效應出現、BB與Bb修飾程度不同)。現有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色)，雜交實驗如下圖：
（1）F2種皮顏色發生性狀分離________(能/不能)在同一豆莢中體現，________(能/不能)在同一植株中體現。
（2）P1的基因型是________；F2中種皮為黃褐色的個體基因型有________種，F2白色中純種個體大約占________。
（3）用F2中黑色種子自由交配，后代中表現型及比例：_____________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請根據下圖分析回答：
調查中發現某男生(Ⅲ-12)患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，進一步調查其家族系譜如圖二所示。
（1）若 a 為色盲基因，b為白化基因，Ｉ-1 、Ｉ-2 、Ⅱ-5 、Ⅱ-6 個體基因組成與圖一細胞所示相同的有__________，其基因型都為__________。
（2）Ⅲ-12產生的配子中不含致病基因的概率是__________。
（3）若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配，所生孩子患一種病的概率是__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（T）對不抗病（t）為顯性。兩對基因位于非同源染色體上。用高稈抗病與矮稈不抗病兩個純合品種作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，最合乎理想的基因型在選育類型中所占的比例為（ ）
A．1／3 B．1／16 C．3／16 D．4／16
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究生長素的運輸特點，某科研小組分別做了兩個實驗：
實驗一：切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分，進行如圖實驗一處理，6小時后檢測另一端含14C的生長素含量。
實驗二：切取同種植物幼苗上胚軸，分別切去上胚軸a側和b側形態學上端的一部分，在未切的一側放置含14C的生長素瓊脂塊，如圖實驗二處理，6小時后檢測各部分含14C的生長素含量。根據結果判斷下列敘述正確的是
A．實驗一的自變量只是植物形態學上端和下端
B．由實驗一可知a側比b側運輸生長素的能力強
C．實驗一和實驗二均可說明生長素存在橫向運輸
D．由實驗二可知b側和a側都能產生生長素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某細胞進行增殖時可觀察到的幾個時期，用 L～P 表示，下面敘述正確的是
①N 期有 8 條染色體
②P 期緊接著 L 期
③P 期與 M 期細胞內 DNA 數量相等
④M 期一條染色 體包括兩條染色單體
A. ①②③ B. ①④ C. ②③④ D. ①③
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