【題目】在人體內(nèi)，一些腫瘤細胞會合成名為PD-L1的物質(zhì)，當該物質(zhì)與T細胞上受體（PD-1）結(jié)合后，會抑制T細胞的活性，使腫瘤細胞逃過T細胞的攻擊。人們開發(fā)了如圖所示的免疫療法，下列說法中正確的是（ ）
A. T細胞受到抗原刺激后可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?/span>T細胞
B. 該免疫療法通過促進T細胞增殖從而達到治療目的
C. T細胞通過T細胞受體識別腫瘤細胞表面的MHC抗原
D. T細胞中合成加工運輸淋巴因子的細胞器都含有RNA
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意，PD-L1與T細胞上受體（PD-1）結(jié)合后，會抑制T細胞的活性，使腫瘤細胞逃過T細胞的攻擊，因此PD-L1與T細胞上受體的結(jié)合不利于T細胞的分裂分化；治療藥物可與PD-L1競爭T細胞上的受體PD-1，從而增強T細胞受體對腫瘤細胞表面MHC的識別，據(jù)此作答。
A.T細胞在受到抗原刺激后，需先經(jīng)過增殖，然后部分分化為效應T細胞，A錯誤；
B. 該免疫療法增強了T細胞對腫瘤細胞的識別但沒有促進T細胞的增殖，B錯誤；
C. 據(jù)圖可知，T細胞識別腫瘤細胞表面的MHC抗原需要借助T細胞受體，C正確；
D. T細胞中直接合成、加工、運輸淋巴因子的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中不含RNA，D錯誤；
優(yōu)翼小幫手同步口算系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定，而是由3個遺傳因子aD、a+、ad決定的，aD對a+為顯性，a+對ad為顯性，它們的性別表現(xiàn)與遺傳因子組成如下表所示。現(xiàn)有兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的性狀表現(xiàn)，則其比例為
A. 4：2：1B. 3：1：1
C. 2：1：1D. 1：2：1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，回答下列問題：
（1）圖中食物網(wǎng)共有________條食物鏈，食物網(wǎng)中各個生物種群的數(shù)量能基本上維持相對穩(wěn)定，這與生態(tài)系統(tǒng)的_________調(diào)節(jié)機制有關(guān)。
（2）假設該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者固定的能量為a，上一營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級的能量均等分配，能量傳遞效率按照10%計算，則鷹同化的能量為_____________。
（3）若要調(diào)查該草原上鼠的種群密度，常用的調(diào)查方法是標志重鋪法。標志重捕法常用來調(diào)查_______的動物種群密度。若被標記的鼠更容易被蛇捕食，則調(diào)查的鼠的種群密度可能比實際值__________。
（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)過_________的傳遞后，可在不同的生物體內(nèi)積累，通常生物所處的_______越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。在環(huán)境治理時如果盲目引入外來物種，可能會因為與本地物種之間形成__________關(guān)系而導致該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)群落的物種豐富度降低。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于復制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說法錯誤的是
A. 逆轉(zhuǎn)錄和DNA復制的產(chǎn)物都是DNA
B. 轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶
C. 細胞中的DNA復制和逆轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板
D. 復制和逆轉(zhuǎn)錄所需要的原料都是脫氧核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細胞分裂的模式圖。請回答下列問題。
（1）在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細胞，但不能看到染色體往兩極移動，其原因是_______。
（2）觀察細胞質(zhì)壁分離與復原，可選擇__________(填圖甲中的字母編號)區(qū)細胞，③和④過程屬于細胞生命歷程的__________。
（3）圖乙中A處于有絲分裂的__________期，該時期細胞中染色體數(shù)目是____條，用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是__________。
（4）動植物細胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動物細胞形成紡錘體與______________有關(guān)；
（5）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖乙的____（填字母）。紡錘體形成于分裂______期。
（6）有絲分裂過程中姐妹染色單體的分離原因是____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學研究發(fā)現(xiàn)，某植物細胞利用ATP酶和質(zhì)子泵把細胞內(nèi)的H+泵出，導致細胞外H+濃度較高，形成細胞內(nèi)外的H+濃度差；“H+—蔗糖載體”能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運入細胞。以上兩個過程如圖所示，由此可以推斷出
A. 該植物細胞在蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原
B. 質(zhì)子泵的化學本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)
C. H+從細胞內(nèi)運出細胞的方式是協(xié)助擴散
D. 該植物細胞吸收蔗糖分子的速率不受氧氣濃度的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列結(jié)合圖的相關(guān)分析，最合理的是( )
A. 某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，如果其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度范圍是大于f
B. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，則其根的近地側(cè)生長素濃度只需大于2f即可
C. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性，如果其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則遠地側(cè) 生長素濃度范圍是小于f
D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中，若頂芽生長素濃度為g，那么側(cè)芽生長素濃度只需大于2f即可
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行實驗，甲、乙、丙、丁四組處理方式及結(jié)果如下圖所示，下列分析正確的是
A．由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進插條產(chǎn)生不定根
B．由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生不定根最多
C．由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進生根的物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c
D．以上實驗結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島B細胞的分化。據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問題：
（1）將胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng)，向培養(yǎng)液中加入誘導物，兩周后鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化，這一過程稱為________________________。
（2）進行胰島素釋放實驗，檢測上述細胞是否具有胰島B細胞的生理功能：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結(jié)果。據(jù)此分析干細胞誘導成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是________________________。
（3）體內(nèi)移植實驗:將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示。該實驗是否支持胰島索釋放實驗的結(jié)論？_____________________。在細胞移植時，需用同一品系的小鼠進行移植，其目的是________________________。
（4）在胰島組織中，胰島B細胞分泌胰島素，胰島A細胞分泌胰高血糖素，這兩種激素對血糖濃度的調(diào)節(jié)具有____________，從而共同維持機體血糖濃度的穩(wěn)態(tài)。
（5）指出本研究在實踐方面的一個意義________________________。
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