【題目】如圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B，C處用電流計測其電位變化，電流計指針（ ） 
A.不動
B.向左擺
C.向右擺
D.發生兩次方向相反的擺動
同步奧數系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗，現有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗．請根據題設要求作答．
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2 ． 現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示： 
請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（如實驗需要，序號可重復使用）．有氧條件下：；無氧條件下： ．
（2）乙興趣小組利用酵母菌培養液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具，按圖Ⅱ所示安裝好，探究酵母菌所進行的呼吸作用類型．想得到實驗結論還必須同時設計另一實驗，請指出另一實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？ ． 請預測與結論相符合的現象，并填寫在下表空格中：
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 | |
2 | ③不移動 | 只進行無氧呼吸 | |
3 | 既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸 | ||
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【題目】二倍體西瓜幼苗(X)經秋水仙素處理后會成長為四倍體植株(Y)，下列關于該過程的敘述，錯誤的是( )
A. 秋水仙素的作用時期是有絲分裂前期
B. 低溫誘導X也會形成Y，其原理與秋水仙素作用原理相同
C. 植株Y往往表現為莖稈粗壯、果實變大、含糖量增高
D. 植株Y的根尖分生區細胞中一定含有4個染色體組
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【題目】如圖表示某動物細胞分裂過程中染色體變化的示意圖，請據圖回答下列問題。
(1)圖中，從細胞①到細胞②是由于發生了________而形成的，經過Ⅱ、Ⅲ后形成的4種子細胞中，屬于變異后特有的子細胞的是________。
(2)可遺傳的變異有三種來源，三倍體香蕉這種變異屬于________，人們用什么技術能將這種變異遺傳給子代？ ____。
(3)野生香蕉是二倍體，無法食用，三倍體香蕉可食。由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕，假若生物學家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA，A代表二倍體香蕉的一個染色體組)香蕉，如何培育出符合要求的無子香蕉？請你簡要寫出遺傳育種圖解。______
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【題目】用雜合子的種子盡快獲得顯性純合體植株的方法是
A. 種植→F2→選性狀不分離者→純合體
B. 種植→秋水仙素處理→純合體
C. 種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體
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【題目】下列關于植物細胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是（ ）
A. 在分裂間期，每條染色體都復制，DNA含量加倍
B. 在分裂后期，著絲點分裂，染色體數目加倍，DNA含量也加倍
C. 在分裂中期，染色體的形態和數目最清晰
D. 在分裂末期，細胞內復制后的染色體平均分配進入兩個子細胞
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【題目】如圖表示病菌首次感染人體后，所發生的特異性免疫的部分過程，據圖分析正確的是（ ） 
A.屬于感應階段的有①和③
B.細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原
C.細胞⑦中高爾基體的數量相對較多
D.細胞④、⑦都具有分裂能力
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【題目】下列關于真核細胞與原核細胞的敘述不正確的是（ ）
A. 原核細胞的核物質沒有被核膜包裹
B. 真核細胞內存在著一套復雜的膜系統
C. 真核細胞具有更大的表面積與體積比
D. 二者的遺傳信息均儲存在DNA分子中
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【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ） 
A.CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉化為C5中的化學能
B.CO2可直接被[H]還原，再經過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關酶的作用下，可再形成C5
D.光照強度由強變弱時，短時間內C5含量會升高
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