【題目】下圖表示用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗，下列敘述正確的是
A. ①與③對照，說明胚芽鞘的生長與尖端有關 B. ②與④彎曲生長，與生長素分布不均有關
C. ②與⑤彎曲生長，與生長素的橫向運輸有關 D. ③與⑥對照，說明向光彎曲生長與尖端有關
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【題目】甘蔗渣和一種常見的烴A有如下轉化關系，烴A對氫氣的相對密度為13，F為生活中一種常用調味品的主要成分。請回答：
(1)E分子含有的官能團名稱是______。
(2)B的分子式是______，反應③的反應類型是______。
(3)向試管中加入甘蔗渣經濃硫酸水解后的混合液，先加 NaOH溶液至堿性，再加新制氫氧化銅，加熱，可看到的現象是______。
(4)寫出D與F反應的化學方程式______。
(5)下列說法正確的是______。
A.若一定條件下兩分子E可以直接得到乙酸乙酯， 則其原子利用率達到100%
B.等物質的量E和C完全燃燒，消耗的氧氣量相同。
C.工業上可以通過石油裂解工藝獲得大量的C。
D.可以通過先加入氫氧化鈉后分液除去乙酸乙酯中含有的D
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【題目】如圖為一個完整反射弧的示意圖，與之有關的敘述錯誤的是：
A. 興奮的傳導方向是E→D→C→B→A
B. 刺激B點或D點，刺激點兩側均有電位變化
C. 刺激D點，B點有電位變化，刺激B點，D點也有電位變化
D. 此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射
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【題目】如圖表示人體神經-體液-免疫相互調節的關系模式圖．請據圖回答：
（1）巨噬細胞可參與______免疫，T細胞可參與的特異性免疫是___..若抗原再次侵入機體時，其反應特點是。若抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊人體心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的_______________ 。
（2）圖示表明，甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和_________，與圖示有關的神經-體液-免疫網絡調節機制中，發揮重要作用的生物活性物質除了圖中列舉的類型外，還有兩類有代表性的物質是神經遞質和_____________（與免疫有關）．
（3）當正常人處于饑餓狀態時，______________激素（填一種即可）增多，在機體內通過一系列調節過程，以維持機體的血糖平衡。如果___________ 部位受損，會使人患糖尿病
（4）免疫細胞產生的細胞因子、淋巴因子（如白細胞介素、腫瘤壞死因子等）作用于神經細胞，在此發生的信號轉換方式是．
（5）圖中性激素和甲狀腺激素的分泌過程存在分級調節過程，當內環境中的性激素和甲狀腺激素含量過高，會通過____________ 調節維持相關激素的水平的穩定。
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【題目】某含有1000個堿基對的環狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個，該DNA分子復制時，首先 1鏈被斷開形成3′、5′ 端口，接著5′ 剪切端與2鏈發生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3′ 端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5′ 端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是
A. 該DNA分子中每個脫氧核糖都與兩個磷酸基團相連，每個磷酸基團都與兩個脫氧核糖相連
B. 外鏈充當了 1鏈延伸時的引物，需要DNA聚合酶的催化作用
C. 以1鏈為模板合成的子鏈的延伸是連續的，另外一條子鏈的延伸則是不連續的
D. 若該DNA連續復刺3次，則第三次復制需要鳥嘌呤2800個
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【題目】如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系。甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的相對分子質量很大的物質，1、2、3、4代表構成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：
(1)甲、乙可統稱為_______________。欲觀察甲、乙在細胞中的分布情況，需染色后，借助顯微鏡進行，所用的染色劑是_________________。
(2)細胞中的乙除了圖示作用外，還有_______________________________(至少答出兩點其他的作用)。
(3)己和丙參與構成生物膜的結構，其中膜的功能的復雜程度主要由膜上的_________(己、丙)決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質，4代表的是________，戊代表的是___________。
(4)5可以給絕大多數細胞的生命活動直接供能。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有________________________________。
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【題目】野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應合成生長所必需的各種物質，從而能在基本培養基上生長，但如果發生基因突變，導致生化反應的某一步驟不能進行，而致使某些必需物質不能合成，它就無法在基本培養基上生長。某科學家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養基上生長的突變體，向基本培養基中分別加入A、B、C、D、E五種物質（其中E是基本培養基已有的成分），這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。
注：“+”表示只加入該物質后，大腸桿菌能在基本培養基上生長；“－”表示只加入該物質后，大腸桿菌不能在基本培養基上生長。
分析并回答下列問題：
（1）為什么某個基因發生了突變，就會導致生化反應的某一步驟不能進行？__________。由此可說明，基因可以通過控制___________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。
（2）上述實驗結果說明品系__________是野生型，理由是___________________。
（3）根據實驗結果，野生型大腸桿菌體內A、B、C、D、E五種物質合成的先后順序是：________ (用字母和箭頭表示)。
（4）運用所學知識寫出兩種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法：①_______________；②___________________。這兩種方法的原理分別是______________。
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【題目】下圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方式)。有關敘述正確的是
A. 甲代表物質的化學本質是蛋白質，具有特異性
B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能
C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進出細胞
D. c、d、e均可表示葡萄糖進入紅細胞
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