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【題目】下面關于生物體結構的敘述錯誤的是（）

A. 生物體都有細胞結構

B. 除病毒以外，生物體都是由細胞構成的

C. 細胞是大多數生物體結構和功能的基本單位

D. 細菌具有細胞結構

【答案】A

【解析】

A、病毒沒有細胞結構，A錯誤；

B、除病毒以外，生物體都是由細胞構成，B正確；

C、細胞是生物體結構和功能的基本單位，C正確；

D、細菌有細胞結構，是原核細胞，D正確。

故選：A。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中字母表示基因，“。”表示著絲點，則圖中所表示的染色體結構變異的類型從左至右依次是

A. 缺失、重復、倒位、易位

B. 缺失、重復、易位、倒位

C. 重復、缺失、倒位、易位

D. 重復、缺失、易位、倒位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究的實驗步驟中，錯誤的是(　　)

A. 設置2組實驗，分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉

B. 在等量的水中加入等量的洗衣粉、等量的同種污漬污染的衣物

C. 用洗衣機進行洗滌，洗滌溫度都為35 ℃

D. 根據污漬去除程度得出結論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，科研人員以2%的酵母菌液作為酶源，進行如下探究實驗：

①設計如圖實驗裝置。實驗組注射器A內吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B內吸入2%的酵母菌液2mL。對照組注射器A內吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B內吸入蒸餾水2mL。用乳膠管連接注射器A和B，在乳膠管上夾上止水夾。

②設置溫度梯度:0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃。將實驗組和對照組裝置在相應溫度下保溫l0min。

③打開止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，立即關閉止水夾，記錄注射器B中活塞的刻度。5min后再次記錄刻度，計算刻度變化量，重復3次。

④將對照組和實驗組在各溫度下獲得的3次實驗數據作相應處理，繪制曲線如下圖。

請回答下列問題：

（1）步驟①中設置對照組的目的是____________________。步驟②中實驗組和對照組裝置在相應溫度下先保溫l0min的目的是___________________________。步驟④中的“相應處理”是指________________。

（2）有人認為，本實驗不宜采用H2O2溶液作為“探究溫度對酶活性的影響”的實驗材料。你是否同意他的觀點？請簡要說明理由。_____________________________________________。

（3）有人認為，以酵母菌液作為過氧化氫酶源不是很嚴謹，其依據是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，不正確的是

A. SARS病毒體內僅有A、U、C、G四種堿基

B. SARS病毒不屬于原核細胞構成的生物

C. SARS病毒無法在營養豐富的培養基上生長增殖

D. 根據圖示，SARS病毒具有一定的細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協調。下列關于圖A、B、C的說法錯誤的是

A. 圖A中，靶細胞上②的化學本質是糖蛋白

B. 圖B可以表示精子與卵細胞的識別

C. 圖C表示動、植物細胞間的信息交流還可以通過相鄰細胞間的胞間連絲進行

D. 細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內某基因(15N標記)的結構示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的是

A. 該基因一定存在于細胞核內的染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中(C＋G)/(A＋T)為3∶2

C. DNA解旋酶只作用于①部位

D. 將該基因置于14N培養液中復制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究單側光引起的生長素分布不均勻的原因，科學家曾做了下列實驗：①切取燕麥胚芽鞘的頂端，按下圖所示分別插入云母片；②把A和B分別置于完整的瓊脂塊上，C和D分別置于中間分開的瓊脂塊上；③再把A放在暗處，B、C、D沿箭頭方向照光。若A瓊脂塊中生長素的含量相對值為100，則B、C和D的各值如圖所示。下述關于單側光引起生長素分布不均的結論，錯誤的是(　　)