【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，錯誤的是
A. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
B. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本的雜交
C. 孟德爾巧妙設計測交的方法進行假說的驗證
D. 孟德爾運用統計學方法對實驗結果進行統計分析
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆山西省康杰中學高三下學期模擬（一）生物試卷)對如圖實驗裝置產生的現象及推測的敘述中，錯誤的是（ ）
A．若有大量氣體產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化酶
B．若增加新鮮土豆片的數量，量筒中產生氣體的速度加快
C．一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數量有限
D．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學研究發現植物在光照條件下，進行光合作用的同時發生“光呼吸”作用。光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發生的一個生化過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應。具體過程如右圖所示。
（1)“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較，它們的主要相同點是___________________。請將兩者的區別填寫在以下表格中：
項目 | 光呼吸 | 細胞呼吸 |
反應場所 | ① | ② |
反應條件 | ③ | 光照與黑暗 |
（2)與過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解反應相比，在作用特點上，Rubisco酶與過氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別？ 。
（3)在大棚種植蔬菜時可通過采取 （填“延長光照時間”或“增施有機肥 ”或“降低溫度”）措施，降低“光呼吸”作用。
（4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義：當___________________時，葉綠體內通常會積累NADPH和ATP，對葉綠體造成傷害，而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖，其中①②表示物質。請回答下列問題：
（1）利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取和分離”活動。在菠菜葉片研磨過程中，加入95%乙醇的作用是______；分離色素的過程中，應注意濾紙上的濾液細線要高于__________的液面；分離后，在濾紙條上會呈現四條色素帶，其中離濾液細線最遠的色素是________（填相應的色素名稱）。
（2）光合色素存在于圖甲的[ ]_________中，其中葉綠素主要吸收紅光和_________光。圖乙過程發生在圖甲的[ ]________中。（在[ ]內填寫圖中的相應編號）
（3）圖乙中，物質①是______，該物質在光反應產物________的作用下形成物質②。若3個CO2分子進入卡爾文循環可形成6個物質②分子，其中有______個物質②分子經過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環，可在葉綠體內作為合成_______、蛋白質和脂質等大分子物質的原料。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為全光照和不同程度遮光對某植物葉片中葉綠素含量的影響；表乙是觀測不同光照條件該植物的部分生長指標。
（1）遮光組比正常光組的葉片顏色更深這說明生物體_____ _______相適應；遮光實際是改變表乙中的________。實驗過程中要保持CO2濃度、溫度等條件適宜且一致的主要原因是________________。
（2）在弱光下，該植物通過增加______________，從而提高_______________來吸收更多的光能，以適應相應環境。將生長在強光下的植物適度降低光照強度，持續觀察，在一段時間內以下幾個指標的變化順序依次是___________（用字母和箭頭表示）。
A．凈光合速率 B．葉綠素含量 C．平均葉面積
（3）據表乙分析，___ ___光處理組的葉肉細胞對CO2 的利用率高，其原因是_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關染色體變異的表述錯誤的是
A. 減數分裂是染色體變異發生的有利時機
B. 染色體變異導致的性狀改變往往是單一的
C. 染色體變異對于生物體來說，通常害大于利
D. 染色體變異會導致基因的位置或數目發生變化
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