【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 促進迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度
B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根
C. 該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性
D. 研究人員在該實驗過程中設(shè)置了空白對照和相互對照
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結(jié)果如下：
下列對實驗結(jié)果的分析中，不正確是（ ）
A．病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈
B．病人甲的下丘腦功能缺陷，應直接注射TRH進行治療
C．病人乙的垂體功能缺陷，該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高
D．TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬于( )
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 激素調(diào)節(jié) D. 免疫調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在小鼠大腦海馬區(qū)的傳入纖維上施加強刺激后幾小時內(nèi)，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過強刺激處理時髙2—3倍，這一現(xiàn)象可能的機制如下圖所示，對此理解錯誤的是
A. 突觸后膜上N受體被激活后，Ca2+以協(xié)助擴散方式進入胞內(nèi)
B. 胞內(nèi)Ca2+與鈣調(diào)蛋白共同作用，改變C酶空間結(jié)構(gòu)
C. 突觸前膜釋放谷氨酸，通過突觸后膜受體進入胞內(nèi)
D. C酶被激活后促進胞內(nèi)A受體轉(zhuǎn)移至細胞膜上
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【題目】膝跳反射中，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞途徑是（ ）
A. 樹突→突觸→細胞體→軸突 B. 軸突→細胞體→樹突→突觸
C. 樹突→細胞體→軸突→突觸 D. 樹突→突觸→軸突→細胞體
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【題目】下列關(guān)于真核細胞中DNA分子復制的敘述，正確的是
A. 是一種半保留復制
B. 主要在細胞質(zhì)中完成
C. 以DNA分子的一條鏈為模板
D. DNA分子完成解旋后才開始堿基配對
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是科學家對水稻根進行單側(cè)光照后的生長狀況，下表是處理后的實驗結(jié)果。下面各項是對該實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，正確的組合是（ ）
①莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長的特性
②背光側(cè)生長素對根的生長一般起抑制作用
③生長素分布不均勻既可能與生長素向背光側(cè)運輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長素的分解有關(guān)
④水稻根彎曲的角度隨光照強度的增加而增大
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關(guān)曲線。下列敘述正確的是
A. 若增加底物濃度，則曲線可由c→b
B. 若該圖為不同酶濃度條件下的水解曲線，則增加酶濃度，曲線可由b→a
C. 若該圖為在不同pH條件下的水解曲線，則a對應的pH一定高于b
D. 若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線，則c對應的反應溫度低于a
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）細胞膜是以［____］為基本支架，［____］分子以不同深度鑲嵌在雙分子層中。(填字母)
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層______膜。
（3）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>______（填編號）。葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中______（填編號）。
（4）用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球，通過小球膜與細胞膜的融合將藥物送入細胞，從而達到治療疾病的目的。該藥物進入細胞的方式最可能是______。
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