【題目】圖曲線不能表示的是（ ）
A. 表示細胞中氧氣濃度與有氧呼吸強度的關系
B. 表示光照強度與綠色植物光合作用速率的關系
C. 表示反應物的濃度與酶的催化反應速率的關系
D. 表示植物根細胞的無氧呼吸強度與根對礦質元素吸收速率的關系
【答案】D
【解析】
本題是細胞呼吸與氧氣濃度關系，光合作用強度與光照強度的關系，酶促反應的速率與底物濃度的關系，無氧呼吸與主動運輸的關系的模型建構，先梳理細胞呼吸與氧氣濃度關系，光合作用強度與光照強度的關系，酶促反應的速率與底物濃度的關系，無氧呼吸與主動運輸的關系的模型曲線，然后分析解答。
氧氣濃度為0時，細胞進行無氧呼吸，細胞的呼吸速率不是0，A錯誤；光照強度為0時，細胞不進行光合作用，在一定范圍內，隨光照強度增加，光合作用增強，超過一定光照強度，因受二氧化碳濃度、溫度等條件的限制，光合作用強度不再增加，B正確；酶量一定，反應物濃度為0，反應速率為0，在一定的范圍內隨反應物濃度的增加反應速率增加，超過一定濃度因受酶數量的限制，反應速率不再增強，C正確；無氧呼吸可以為根吸收礦質元素提供能量，隨著無氧呼吸強度的增加，根對礦質元素吸收速率逐漸增加最后維持穩定，D正確。
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物的花色受兩對基因控制（A/a、B/b，其中B控制花朵中粉色物質的合成），現有白花、粉花和紅花三株進行雜交，結果如下：
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 紅花×白花 | 全為紅花 | 9紅花:3粉花:4白花 |
實驗二 | 白花×粉花 | 全為粉花 | 3粉花:1白花 |
（1）實驗一親本紅花的基因型為_________，親本白花的基因型為_________。
（2）實驗一的F2代中，白花植株共有_________種基因型，紅花植株中雜合體占的比例為_________。實驗二的F2代中粉花植株的基因型為_________。
（3）在純合紅花植株的后代中偶然發現一株開黃花，讓其與純合粉花植株雜交，結果如下:
①據此推測：該黃花植株的出現是因為_________基因發生了_________性突變。
②為驗證上述推測，可用實驗三F1代的黃花植株與紅色植株雜交。若后代的表現型及比例為_________，則上述推測正確。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述，正確的是
A. 都是利用微生物胞內酶催化獲得最終產品
B. 釀酒過程中密封的時間越長，酵母菌產生的酒精量就越多
C. 果酒和果醋發酵過程中發酵液的pH均減小
D. 實驗中加入料酒抑制雜菌生長，促進毛霉生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示小鼠體內下丘腦、垂體與免疫細胞之間的聯系。下列相關敘述正確的是
A. 下丘腦對免疫活動的調節屬于神經調節
B. 細胞X為被抗原侵入的宿主細胞（靶細胞）
C. 細胞Y為漿細胞，其分泌的抗體具有特異性
D. 物質甲為淋巴因子，可促進細胞X增殖、分化
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【題目】DNA序列D能在基因A表達的轉移酶作用下，從序列D所在染色體的某個位置轉移到其他位置，或隨機轉移到其他染色體上。科研人員利用這一原理來構建穩定遺傳的大豆突變體庫。
（1）科研人員分別將序列D和基因A作為____________，插入含卡那霉素抗性基因的T-DNA上，利用農桿菌轉化植物，篩選得到轉D植株和轉A植株。
（2）將得到的轉D植株或轉A植株自交，若某植株所結種子中具有卡那霉素抗性的占_________，則判斷該植株為T-DNA單拷貝插入。繼續種植具有卡那霉素抗性的種子，長成植株后進行自交，若某植株所結種子_____________________________，可獲得純合的轉D植株或轉A植株。
（3）科研人員將純合的轉D植株與轉A植株雜交，并根據轉入兩種植株中的DNA序列的差異，用PCR方法確定雜交是否成功，結果如下圖所示。
據圖可知，F1植株編號為________________________的雜交組是雜交成功的，分析其他雜交組雜交不成功的原因是______________________________________________________________________。
（4）對雜交成功的所有F1植株進行序列D檢測，發現其位置均沒有發生轉移，推測序列D的轉移只發生在
_________（填“體細胞”或“配子”）中，按照這種推測，如果讓雜交成功的F1植株自交，理論上F2植株中序列D發生了位置轉移的最多可占_________。
（5）序列D隨機轉移會導致被插入基因發生突變，從而可以在F2植株中篩選得到多種突變體。讓F2植株自交，應在F3中篩選出序列D和基因A為_____________的植株用作構建突變體庫，原因是這種植株_______________________。
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【題目】同一株水毛茛，漂浮在水面的葉呈扁平狀，淹沒在水中的葉呈絲狀，下述對該現象解釋正確的是（ ）
A. 該生物的性狀不是基因作用的結果
B. 該生物的性狀是環境作用的結果
C. 該生物性狀僅是基因作用的結果
D. 該生物性狀是基因和環境共同作用的結果
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【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，促進葡萄糖進入脂肪細胞并轉化為脂肪，其作用機制如圖所示（1-4代表細胞膜上的不同結構）。請判斷下列相關敘述，錯誤的是
A. 1-4結構為受體，受體具有特異性信息交流功能
B. 胰島素受體只分布在脂肪細胞膜上，而GIP受體的胰島細胞和脂肪細胞膜上都有分布
C. GIP和胰島素都屬于信號分子，發揮作用即被滅活
D. 口服葡萄糖引起的胰島素釋放量多于靜脈注射葡萄糖
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【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。
湟魚是溯河洄游性魚類，每年6月上旬到8月中旬，湟魚會離開青海湖，沿著湖泊周圍的河流逆流而上，進入到河流淡水區域產卵，出現“半河清水半河魚”的奇觀。湟魚以水生生物剛毛藻和無隔藻為食，一條幼魚長到1斤大約需要10年的時間。湟魚是遷徙候鳥的主要食物來源。沿青海湖地區地勢平坦，土地肥沃，國營農場和新興城鎮相繼出現。由于生存環境的變化，2002年之前青海湟魚的數量一度呈現急劇下降的趨勢。近十幾年來，當地政府積極采取措施使湟魚的數量逐漸上升。下圖示意青海圖的水系，據此完成下列各題。
（1）分析青海湟魚生長速度慢的原因。
（2）分析湟魚資源減少的原因。
（3）青海湟魚可持續發展的措施。
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【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實驗小組分別從五種香辛料中提取精油（編號為A、B、C、D、E），并用這些精油對四種微生物進行了抑菌能力的實驗研究，所得數據如下表所示。
（1）上表中，與制作腐乳的主要微生物結構相似的是_____________。腐乳的制作過程中，__________（步驟）時需要添加香辛料，其目的是_____________和防腐殺菌。
（2）本實驗中應采用_____________法進行接種。通過比較抑菌圈直徑大小，可判斷精油的抑菌能力，抑菌圈直徑與精油的抑菌能力呈_____________（填“正相關”或“負相關”）。實驗結果表明，C對細菌的殺傷作用____________（填“大于”或“小于”）對真菌的殺傷作用。
（3）不同微生物培養的溫度和時間往往不同，在培養箱中培養時，細菌培養溫度_____________ （填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養溫度，培養時間則_____________（填“長于”或“短于”）霉菌培養溫度。在特定條件下，依據微生物在固體培養基上形成菌落的_____________（答出兩項即可）等特征可以區分不同的微生物。
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