【題目】觀察某二倍體生物的細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）
A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期
C．減數(shù)第一次分裂中期 D．減數(shù)第二次分裂中期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙圖分別代表溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物代謝的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響，則其中的 （填“實(shí)線”或“虛線”）表示真正光合作用速率。比較兩曲線可看出，與 有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，如果溫度為30℃、光照充足時(shí)，該植物吸收CO2的相對(duì)量為 。
（2）對(duì)于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是 。當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x～z段時(shí)，隨著CO2濃度的增加，葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率 。當(dāng)CO2濃度大于z時(shí)，限制光合作用的外因主要是 （至少寫出兩個(gè)）。
（3）如果將該植物放在一個(gè)密閉的裝置中，并將該裝置進(jìn)行黑暗處理，測(cè)得CO2釋放量＞02吸收量＝0，則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)式為： 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，具有1∶1比例的是
①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類型的比例 ③雜種測(cè)交后代的性狀分離比 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例
A．①②④ B．④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)行有性生殖的生物，對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動(dòng)是（ ）
A．減數(shù)分裂與有絲分裂 B．無(wú)絲分裂與有絲分裂
C．減數(shù)分裂與受精作用 D．無(wú)絲分裂與受精作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（ ）
A. 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B. 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C. 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D. 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。
現(xiàn)有三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況如下表：
由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（ ）
A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B
C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述中，正確的是（ ）
A. 有性生殖出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化是因?yàn)樵鰪?qiáng)了生物的變異
B. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C. 生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過(guò)程
D. 一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（ ）
A．一個(gè)mRNA分子只能結(jié)合一個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯
B．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
C．一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可被不止一種tRNA攜帶
D．真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥所表現(xiàn)的癥狀及腦中相關(guān)區(qū)域?yàn)椤? )
A. 不能發(fā)聲,W區(qū) B. 不能閱讀,V區(qū)
C. 不會(huì)講話,S區(qū) D. 聽不懂別人的談話,H區(qū)
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