【題目】在實驗室里，從土壤里分離出自生固氮菌所需的培養基屬于
A. 天然培養基 B. 鑒別培養基 C. 選擇培養基 D. 液體培養基
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是根據細胞器的相似或不同點進行分類的，下列選項中不是此圖分類依據的是
A．有無膜結構
B．單層膜還是雙層膜
C．有無色素
D．是否普遍存在于動植物細胞中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為動物細胞和植物細胞的亞顯微結構示意圖:
（1）分離圖中各種細胞器的方法是 。若B圖表示洋蔥根尖分生區細胞，需去掉的結構為_______（填序號）。如果用光學顯微鏡觀察圖A中的②，需使用 染液染色觀察。圖A 中⑤的功能與_______有關。切西瓜時流出的汁水主要是圖示序號 內的液體，其內液體叫做 。
（2）說出在制備較純凈的細胞膜時，不宜選用A細胞的理由_____________。圖B中含有色素的細胞器是_____________ （填序號）。
（3）寫出以下各序號的名稱圖A中④ ，圖B中①是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅是遺傳學研究的模式生物，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性。下圖是果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。請回答以下問題：
（1）果蠅是遺傳學實驗的常用材料，因為果蠅具有 等特點。
（2）由圖判斷果蠅M的表現型是 ，該果蠅生殖腺中的細胞減數Ⅱ后期有 個染色體組。依據圖中染色體的組成可以推斷，該果蠅減數分裂形成的配子最多有 種（假如無互換發生）。
（3）直毛與分叉毛為果蠅的一對相對性狀（直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制）該果蠅表現型是直毛，有人認為基因D和d可能和基因E位于同樣的染色體上，可以選用表現型為 的果蠅和該果蠅雜交，如果子代表現型為 及其比例為1:1時，則上述假設成立。
（4）假如果蠅M與表現型為粗眼黑身殘翅個體雜交（無交換發生），則該雜交后代的表現型及其比例是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員將抗蟲基因導入棉花細胞培育轉基因抗蟲棉。如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（ ）
A．有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B．減數分裂過程中，甲中的兩抗蟲基因可以發生分離，丙中兩抗蟲基因可自由組合
C．減數第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的僅有甲、丙
D．形成配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】稻田長期浸水，會導致水稻幼根變黑腐爛。測得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時細胞呼吸速率的變化曲線如圖。下列敘述正確的是( )
A. Ⅰ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆降低
B. Ⅱ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆升高
C. Ⅲ階段幼根因無氧呼吸的特有產物丙酮酸積累過多而變 黑腐爛
D. 從理論上講，為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時排水
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于動物細胞培養的敘述，正確的是
A．培養中的人效應T細胞能產生單克隆抗體
B．培養中的人B細胞能夠無限地增殖
C．人的成熟紅細胞經過培養能形成組織
D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將剛采摘的新鮮藍莓均分為兩份，放在1℃的冷庫內貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理。從采摘后算起每10d取樣一次，測定其單位時間內 CO2 釋放量和 O2吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結論不正確的是（）
A. 比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
B. 第20d對照組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組
C. 第40d對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D. 貯藏藍莓前用高濃度的CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
