【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草原兔種群數(shù)量變化曲線，其中虛線表示草原兔的棲息地遭到破壞后的種群數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖中K2為草原兔種群數(shù)量的最大值，說(shuō)明此地草原兔種群的K值為K2
B. a段快速增長(zhǎng)的原因可能是食物和空間充足、氣候適宜、沒(méi)有敵害等
C. 草原兔的棲息地遭到破壞后，種群數(shù)量持續(xù)下降主要原因是食物不足
D. 草原群落和森林群落都有群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，也都會(huì)發(fā)生演替
【答案】A
【解析】
在環(huán)境條件有限的情況下，種群數(shù)量到達(dá)K值之后，未來(lái)數(shù)量的變化趨勢(shì)與其棲息地的破壞程度或變化有關(guān)，破壞程度越小，種群數(shù)量保有量越大，當(dāng)種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時(shí)，說(shuō)明該地域已不適合該生物生存，需進(jìn)行遷地保護(hù)。
圖中K2為草原兔種群數(shù)量的最大值，此地草原兔種群的K值為K1，A錯(cuò)誤；a段快速增長(zhǎng)的原因可能是實(shí)物和空間充裕，氣候適宜，敵害較少等，B正確；草原兔的棲息地遭到破壞后，種群數(shù)量急劇下降的主要原因是食物不足，C正確；任何生態(tài)系統(tǒng)中的群落都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，都會(huì)發(fā)生演替，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】哺乳動(dòng)物如牛、羊等是人類生活中重要的肉制品、毛皮制品的原料來(lái)源，但哺乳動(dòng)物妊娠時(shí)間長(zhǎng)，每胎產(chǎn)子數(shù)少，繁殖速度慢。要加快良種畜的繁殖速度，目前可行的方法是
A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法 B. 胚胎移植方法
C. 動(dòng)物細(xì)胞融合方法 D. 核移植方法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）圖中a是_______，a分子通過(guò)________反應(yīng)形成A。
（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存________的物質(zhì)；其基本組成單位b是指_____，人體細(xì)胞中b的種類有________種。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)測(cè)的敘述，正確的是( )
A. 患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B. 羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的唯一手段
C. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
D. 遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對(duì)基因控制。a基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B(niǎo)基因只對(duì)基因型Aa個(gè)體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時(shí)還受環(huán)境的影響。現(xiàn)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)如表所示：（兩組雜交實(shí)驗(yàn)親代相同）
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例 |
一 | 綠色×褐色 | 全為黃色 | 褐色：黃色：綠色=6:6:4 |
二 | 全為褐色 | 褐色：黃色：綠色=10:2:4 |
（1）沙梨分生組織細(xì)胞中的A基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成，經(jīng)間期復(fù)制后，在分裂后期該DNA甲、乙兩鏈分布于_____（填“同一條”或“不同的”）染色體上。
（2）第一組F1的基因型為__________，根據(jù)分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對(duì)等位基因_____ (填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。
（3）研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色可能是環(huán)境因素導(dǎo)致，不是引種后某個(gè)基因突變所致，所以F2表現(xiàn)型及比例為10:2:4。若是某個(gè)基因突變，F(xiàn)1的基因型為_____，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型情況為_____，與表中的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符。請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出推斷過(guò)程。
___________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是
A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用NaOH來(lái)檢驗(yàn)
B. 檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C. 泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量不能測(cè)定
D. 測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于土壤動(dòng)物豐富度統(tǒng)計(jì)的敘述，不正確的是（ ）
A.同一區(qū)域內(nèi)不同種類的土壤小動(dòng)物的豐富度可能不同
B.不同地域內(nèi)的同一神土壤小動(dòng)物的豐富度可能不同
C.同一區(qū)域內(nèi)不同時(shí)間段的同一種土壤小動(dòng)物的豐富度是相同的
D.﹣般在林下或落葉及腐殖質(zhì)較為豐富的地方土壤小動(dòng)物較多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是
A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)材料回答下列有關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來(lái)包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)
⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更________。
⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為________時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低的原因是________________________________。
Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程為
（1）活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)___________________狀態(tài)。
（2）海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合，原因是________________________。
（3）此固定酵母細(xì)胞的方法是____________法。
（4）制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 __________________________。
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