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【題目】如圖為甲狀腺分泌活動調節的模式圖。下列有關敘述中，不正確的是

A. 激素甲是促甲狀腺激素釋放激素

B. 激素甲～激素丙都是通過血液運送至靶器官

C. a～d所表示的作用相同，都是促進或抑制

D. 甲狀腺激素分泌的調節具有分級調節和反饋調節的特點

【答案】C

【解析】分析圖示可知：激素甲是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是由垂體分泌的促甲狀腺激素，激素丙是甲狀腺分泌的甲狀腺激素，A正確；激素甲～激素丙都是通過血液運送至靶器官，B正確；促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，當血液中的甲狀腺激素含量過多時，會通過反饋調節抑制下丘腦和垂體的活動，因此a、b表示促進，c、d表示抑制，C錯誤；綜上分析，甲狀腺激素分泌的調節具有分級調節和反饋調節的特點，D正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關光合作用的問題：

（1）如圖1中甲場所發生的反應屬于光合作用的_______階段，物質c轉變為（CH2O）需經歷_______、_________兩個過程．

（2）圖示反應中，當突然停止光照，以下物質含量可能會突然減少的有______、______、_______。

A．物質a B．物質b C．三碳化合物D．五碳化合物 E．ADP+Pi F．（CH2O）

（3）如圖2是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到如表1實驗數據，其中每格對應氣體變化量是10μmol．裝置中水草的呼吸速率是_____μmolO2．h﹣1，分析表中數據，在光強50μmol．m﹣2．s﹣1下，裝置中水草每小時產生的氧氣量是_______μmol．

光強（μmol．m﹣2．s﹣1）	右側刻度變化（格/h）
0	2
50	6
100	12
150	18
200	18

（4）從表中數據分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，可能對應的光強是_______．

A.100μmol．m﹣2．s﹣1 B.150μmol．m﹣2．s﹣1

C.200μmol．m﹣2．s﹣1 D．無法精確確定

（5）該植物細胞吸收18O2，放射性元素_____（能或不能）出現在植物呼吸作用產生的CO2中．

（6）在適宜條件下，長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內經過一晝夜后，CO2濃度將會________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與神經調節相比較，體液調節的特點是：

A. 反應速度慢、作用范圍較小、作用時間長

B. 反應速度快、作用范圍較小、作用時間短

C. 反應速度快、作用范圍較大、作用時間短

D. 反應速度慢、作用范圍較大、作用時間長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質含量檢測通常不是直接測定蛋白質含量，而是通過測氮含量來推算蛋白質含量。2008年，我國“三鹿奶粉”廠家用有毒的三聚氰胺添加在奶粉中，以達到奶粉的含氮量牟取暴利。一般說來，每克蛋白質的含氮量平均約為16%，這些氮主要存在于蛋白質的結構部位是

A. 肽鍵 B. 游離的氨基 C. 游離的羧基 D. R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學工作者Mirkov發現菠菜細胞中有一種毒蛋白能攻擊很多細菌和真菌，欲培育產生毒蛋白抵抗柑橘青果病的柑橘新品種，其具體步驟如圖所示：

（1）柑橘莖段芽的芽尖細胞通過MS培養基培養出愈傷組織的過程叫做_____．

（2）利用某一時期菠菜體細胞內形成的mRNA通過逆轉錄過程形成互補DNA片段，與載體連接后儲存在受體菌群中，這些受體菌群被稱為菠菜的_____；要在短時間內大量擴增菠菜的毒蛋白基因可利用PCR技術，該技術一般要經歷三十多次循環，每次循環可以分為_____三步．如果開始的毒蛋白基因只有一個，第n次循環需要引物_____對．

（3）重組的Ti質粒上除了菠菜的毒蛋白基因、標記基因外，還必需要有_____等．將重組Ti質粒轉入農桿菌時，可以用_____處理農桿菌，使重組Ti質粒易于導入．將含有重組Ti質粒的農桿菌與柑橘愈傷組織共同培養時，通過培養基2的篩選培養，可以獲得導入成功的受體細胞，該篩選過程是通過在培養基2中加入_____實現的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答問題：

（1）下圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強度對環境中CO2濃度變化的影響特性。據圖判斷在CO2濃度為300μL·L-1（接近大氣CO2濃度）時，光合作用強度較高的植物是_______。