【題目】如圖為某伴X染色體遺傳病的系譜圖，其中有關(guān)判斷正確的是（ ）
A.該遺傳病為隱性性狀
B.Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型不同
C.Ⅱ-3表現(xiàn)正常，不攜帶致病基因
D.Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中，兒子患病的概率為100%
【答案】A
【解析】
分析系譜圖：圖示表示伴X遺傳病的系譜圖，Ⅰ-1為男性患者，其女兒均正常，則該遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病，可能是伴X染色體隱性遺傳病。
A、由以上分析可知，該病為伴X隱性遺傳病，A正確；
B、該病為伴X隱性遺傳病，根據(jù)Ⅰ-1患病可知Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型相同，均為雜合子，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)B項(xiàng)分析可知，Ⅱ-3表現(xiàn)正常，是致病基因的攜帶者，C錯(cuò)誤；
D、若Ⅰ-2為攜帶者，則Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中，兒子患病的概率為50%，若Ⅰ-2不是攜帶者，則Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中，兒子患病的概率為0，D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色植物是主要的“能量轉(zhuǎn)換者”，圖甲中標(biāo)號(hào)①④分別表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，圖乙表示在圖甲④中進(jìn)行的生化反應(yīng)，圖丙是葉綠體中色素的分離結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖丙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素
B.圖甲中①和③的成分和結(jié)構(gòu)相似
C.環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，圖甲④中的C3含量多于C5
D.如果突然降低CO2的濃度，圖乙中的C3含量會(huì)一直下降
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲、乙、丙、丁為四個(gè)遺傳病系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。
【1】可能屬于伴Y染色體遺傳病的系譜圖是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
【2】可能屬于伴X染色體隱性遺傳病的一組系譜圖是（ ）
A.甲、丁B.乙、丙C.甲、乙D.丙、丁
【3】肯定屬于常染色體顯性遺傳病的系譜圖是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
【4】肯定屬于常染色體隱性遺傳病的系譜圖是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
【5】肯定不屬于伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖有幾個(gè)（ ）
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】CAR-T細(xì)胞療法是通過(guò)設(shè)計(jì)CAR基因，并導(dǎo)入癌癥患者的T細(xì)胞中，使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細(xì)胞，CAR-T細(xì)胞膜上的CAR蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后，激活CAR-T細(xì)胞使其增殖、分化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶，主要過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答：
(1)過(guò)程①中，需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端，再利用____連接形成CAR基因。
(2)將CAR基因?qū)牖颊逿細(xì)胞前，必須先完成過(guò)程②，一是因?yàn)镃AR基因片段小，在細(xì)胞中容易丟失;二是因?yàn)槿鄙?/span>____，CAR基因在T細(xì)胞中不能復(fù)制。
(3)完成過(guò)程③常用方法是____。此外，還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中，再利用病毒的____性導(dǎo)入并將CAR基因整合到T細(xì)胞的____上。
(4)根據(jù)圖示，CAR-T細(xì)胞對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區(qū)。CAR-T細(xì)胞療法具有持久性是因?yàn)镃AR-T細(xì)胞能夠在體內(nèi)____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B. 過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體
C. 過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D. 若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是（ ）
A.曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足
B.曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過(guò)多，細(xì)胞大量排出K+
C.e點(diǎn)表明植物根系可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式吸收K+
D.曲線bc、fg段的形成一定是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的流程圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程需細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)
B.②試管中細(xì)胞全能性最高
C.①→②、②→③分別是脫分化和再分化過(guò)程
D.①→④過(guò)程培養(yǎng)基成分保持不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光呼吸是葉綠體中與光合作用可同時(shí)發(fā)生的一個(gè)過(guò)程，它吸收O2的環(huán)節(jié)與卡爾文循環(huán)中CO2的固定過(guò)程一樣，都需要在 Rubisco（是一種酶）的催化下進(jìn)行。光呼吸和卡爾文循環(huán)的部分過(guò)程如圖所示，如圖表示CO2濃度變化對(duì)不同條件下光合速率的影響曲線。
請(qǐng)回答：
（1）據(jù)如圖分析， Rubisco起作用的具體場(chǎng)所是____________ ，在該酶的催化下，1分子RuBP和O2結(jié)合生成1分子三碳酸和1分子①，則①為____________碳化合物，它進(jìn)入線粒體后，可參與需氧呼吸的_______________循環(huán)，被氧化為CO2，而三碳酸則被還原成三碳糖，其中 NADPH為該還原過(guò)程提供_______________________。
（2）據(jù)如圖分析，在卡爾文循環(huán)穩(wěn)定進(jìn)行時(shí)，若突然大幅度提高O2濃度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中RuBP的含量將___________________ 。
（3）據(jù)如圖分析，兩種氣體分子與 Rubisco的結(jié)合存在_____________關(guān)系，若在某適宜O2濃度條件下植物光合速率隨CO2濃度的變化如圖中線甲所示，則處于高O2濃度條件下的光合速率變化應(yīng)以如圖中的曲線_________________表示。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）a表示____________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示_____________系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的________________系統(tǒng)。
（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_________________________。
（3）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH降低，但乳酸可以與血液中_______________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
（4）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在______________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（注：①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）__________。
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