（09鹽城中學第七次綜合考試）（8分）假說演繹、模型構建和類比推理等是現代科學研究中常用的科學方法。分析回答下列問題：
（1）孟德爾運用 法，以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交，F1的自交，F1的測交三組實驗，最后得出了基因的自由組合定律。其中，在現象分析階段完成的實驗是 ，在檢驗假設階段完成的實驗是 。孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現象的假說是 。
（2）DNA雙螺旋結構模型是 模型，包含有n個脫氧核苷酸的DNA分子片段，理論上最多可排列出 種脫氧核苷酸序列。
（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說的理由是 ，請你運用類比推理的方法，推斷基因與DNA長鏈的關系是 。
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
（09鹽城中學第七次綜合考試）（10分）某醫生接待了因手被割傷前來就醫的甲、乙兩位病人，在詳細詢問后，決定給接種過破傷風疫苗的甲注射破傷風類毒素；給未接種過破傷風疫苗的乙注射破傷風抗毒素。請回答下列問題：
（1）破傷風桿菌一般在傷口深處繁殖，由此推斷它的異化作用類型是 。從結構上說它與酵母菌最主要的區別是 。
（2）破傷風桿菌的主要致病因素是它產生的破傷風毒素，當破傷風桿菌初次入侵時，進入機體內的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的 免疫發揮作用，參與該過程的免疫細胞包括吞噬細菌、T細菌、 和 等，此過程中T細胞的作用是 。
（3）甲注射的破傷風類毒素是破傷風毒素經甲醛作用4周后脫毒形成的，從免疫學上說類毒素屬于 ，而乙注射的破傷風抗毒素屬于 。
（4）甲注射破傷風類毒素后，體內記憶細胞就會迅速經過 過程，形成大量的 ，繼而產生更強的特異性免疫反應。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09鹽城中學第七次綜合考試）（9分）某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中，實驗裝置如圖所示。該裝置是根據比重浮沉的原理，由稱量浸沒在液體中的瓶所受浮力的改變值測量氣體量的改變。
I.利用該裝置可以測定呼吸作用與光合作用導致的瓶內氣體容積的變化。
調節天平平衡，在適宜的光照強度下，光照15 min后，指針向 （左、右）偏轉，原因是 。接著進行遮光處理，指針將 ，原因是 。
Ⅱ．利用該裝置還可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧，以天平指針偏轉1格所需要的時間作為觀測指標，完成實驗。
（1）步驟：
步驟1：將裝置中的緩沖液換成 溶液；
步驟2：調節天平平衡， ，記錄天平指針偏轉l格所需要的時間記為t1；
步驟3． ，記錄天平指針偏轉1格所需要的時間記為t2。
（2）預期實驗結果并得出結論：
。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09鹽城中學第七次綜合考試）（6分）某研究所對江蘇一水體進行了幾年的跟蹤調查，請根據相關調查材料回答問題。
（1）有人連續幾年在4月至7月間，對某湖泊生態系統中幾種生態因子進行調查，幾年的調查結果基本一致，對調查數據整理如下圖（曲線僅示變化趨勢）。
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據圖分析，在4月至5月上旬，該生態系統中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量（總生產量減去呼吸消耗量）和現存浮游植物有機物總量均明顯增加的主要原因是 。
（2）下左圖表示某種魚遷入此生態系統后的種群數量增長率隨時間的變化曲線。請在下右邊坐標中分別繪制該魚種群數量及出生率和死亡率隨時間變化的曲線。
（3）一段時間，因水體沿岸農田施肥、城市生活污水和工業廢水的排放等造成水體N、P超標而導致藍藻爆發。科技人員創造了浮床生態工藝（即在浮床上種植特殊的水生、半水生植物）的生物性防治措施來凈化污水，請簡述凈化的兩點原理 、 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09鹽城中學第七次綜合考試）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答：
（1）圖中①表示的是該花粉培養過程中的 過程，②表示的是 過程。
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中激素的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為 植株。必須對植株進行 ，才能使其結實產生后代
。花藥培養在育種上的意義是 ，從而開辟育種新途徑。
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