【題目】某種植物的花色受一組復(fù)等位基因（A、A1、A2、a）的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表。若AA1與A2a雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是
純合子 | 雜合子 | ||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 基因型 | 表現(xiàn)型 |
AA | 紅色 | Aa或AA1或AA2 | 紅色 |
aa | 純白色 | --- | --- |
A1A1 | 紅條白花 | A1a | 紅條白花 |
A2A2 | 紅斑白花 | A1A2或A2a | 紅斑白花 |
A. 2種，3:1B. 2種，1:1C. 3種，2:1:1D. 4種，1:1:1:1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 癌細(xì)胞容易在組織間轉(zhuǎn)移B. 衰老細(xì)胞中有部分酶活性降低
C. 癌變后細(xì)胞周期一般變長(zhǎng)D. 胚胎發(fā)育過(guò)程中也存在細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物學(xué)家在培育抗蟲(chóng)棉時(shí)，對(duì)目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎�，使得目的基因在棉花植株的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期都表達(dá)，以防止害蟲(chóng)侵害。這種對(duì)目的基因所作的修飾發(fā)生在
A．終止子 B．標(biāo)記基因 C．結(jié)構(gòu)基因 D．啟動(dòng)子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,和真核細(xì)胞相比,它沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.核膜D.核糖體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】干擾素是動(dòng)物和人體細(xì)胞受到病毒感染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖及抗腫瘤作用。利用基因工程技術(shù)培育能生產(chǎn)干擾素的植物流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)首先獲取的動(dòng)物干擾素基因稱為____________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是____________。
(2)過(guò)程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時(shí)所需要的工具酶是________和________。酶切后，目的基因形成的兩個(gè)黏性末端序列____________。
(3)過(guò)程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時(shí)。常用____________處理根瘤農(nóng)桿菌，其目的是____________。
(4)在培育愈傷組織的固體培養(yǎng)基中，除了無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂、植物激素外，還需添加卡那霉素。卡那霉素的作用是________________________________。在分子水平上通常采用____________技術(shù)檢測(cè)干擾素基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶R能識(shí)別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列，使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數(shù)量，減少瘧疾傳播，科研人員對(duì)雄蚊進(jìn)行基因工程改造。
（1）科研人員將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi)，使酶R基因僅在減數(shù)分裂時(shí)表達(dá)。由于轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________，推測(cè)種群中_________性個(gè)體的數(shù)量明顯下降，種群的_________失衡，達(dá)到降低種群數(shù)量的目的。
（2）研究中發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代，推測(cè)其原因是轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來(lái)自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________（填“長(zhǎng)”或“短”）的突變酶R，科研人員將酶R基因的某些堿基對(duì)進(jìn)行_________，獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R。
（3）分別將轉(zhuǎn)入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配，測(cè)定交配后代的相對(duì)孵化率（后代個(gè)體數(shù)/受精卵數(shù)）和后代雄性個(gè)體的比例。應(yīng)選擇_________的突變型雄蚊，以利于將突變酶R基因傳遞給后代，達(dá)到控制按蚊數(shù)量的目的。為使種群中有更多的個(gè)體帶有突變酶R基因，該基因_________（填“能”或“不能”）插入到X染色體上。
（4）為檢驗(yàn)改造后雄蚊的使用效果，科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機(jī)平均分成兩組，建立兩個(gè)按蚊_________，培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊，繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目。得到下圖所示結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與攜帶酶R基因的雄蚊相比，攜帶突變酶R的雄蚊能夠_______________，說(shuō)明：_______________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B. ⑤中的滲透壓主要取決于蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽離子的含量
C. 圖中①和③細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某家系中甲病、乙病的遺傳系譜圖，甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，其中一種基因位于X染色體上。下列分析不正確的是
A. 甲病、乙病均為隱性遺傳，基因A、a位于X染色體上
B. 個(gè)體Ⅱ1的基因型是BbXAXa，與個(gè)體Ⅲ5的基因型不可能相同
C. 個(gè)體Ⅱ3與Ⅱ4生育的子女中，同時(shí)患兩種病的概率是1/8
D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XAXAY，則異常染色體來(lái)自于其母親
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面三幅圖為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)常考圖示，相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A. 圖1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B. 圖1與圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液
C. 圖3中X所示的神經(jīng)受損，刺激a處有感覺(jué)
D. 圖3比圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍更廣泛
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