【題目】下列關于蛋白質功能的舉例合理的是（ ）
A.催化﹣﹣抗體
B.運輸﹣﹣唾液淀粉酶
C.調節﹣﹣胰島素
D.免疫﹣﹣血紅蛋白
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暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，表示植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，請分析選出不正確的一項
A. 若適當提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補償點B應相應的向右移動
B. 若增加二氧化碳濃度，B點左移，C點左移，D點向右上方移動。
C. D點時，ATP的移動方向從類囊體薄膜方向葉綠體基質移動
D. 若圖上為陽生植物，則換為陰生植物，B點和D點均要向左移動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖，下列說法錯誤的是
A.圖中①和⑤的連通，說明二者的膜結構和膜成分非常類似
B.圖中②為核孔，該結構可以實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流
C.若該細胞核內的④被破壞，會影響該細胞中某種RNA的合成
D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生物體內含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（ ）
A.Zn，Cu，B，Mn
B.Zn，Cu，Mg，Ca
C.Fe，Mn，Zn，Mg
D.Mg，Mn，Cu，Mo
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應，請回答下列問題
（1）在早春低溫時為了讓水稻種子早發芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與_____________(激素)相關性最大。
（2）在果實生長的調節中起協同作用的激素有_________、__________和__________。在種子發芽的調節中，細胞分裂素和脫落酸之間的作用表現為相互_____，在器官脫落的調節中，生長素作用的特性是具有_________。
（3）若解除植物的頂端優勢可采用的措施有:①_____________，②_____________。
（4）研究發現，乙烯的產生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生，因此，這種乙烯合成的調節機制屬于_________調節。
（5）圖中結果說明植物的正常生長發育過程是________________________的結果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是
A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素
B. 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示
C. 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示
D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于穩態的敘述，正確的是（）
A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內環境的組成成分
B.外界環境的變化和體內細胞代謝活動均可影響內環境的穩態
C.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產生的分泌物，均直接排放到內環境中
D.血糖濃度、尿液濃度、體內溫度的相對穩定都屬于內環境的穩態
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】血管緊張素原是血漿中的一種球蛋白。如圖為血管緊張素原在①、②作用位點被酶切后轉變為血管緊張素Ⅰ、Ⅱ的示意圖，圖中氨基酸名稱均為略寫，如天門冬氨酸略寫為“天門冬”。以下敘述不正確的是
A.血管緊張素原在細胞內的合成場所是核糖體
B.血管緊張素Ⅱ分子中有7個肽鍵
C.若將血管緊張素Ⅰ水解能產生10種氨基酸
D.無論血管緊張素Ⅰ還是血管緊張素Ⅱ都至少含有一個氨基和一個羧基
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