【題目】下列關于"ATP
ADP+Pi+能量"反應的敘述，不正確的是
A. 上述過程中存在著能量的釋放和儲存
B. 所有生物體內ADP轉變成ATP所需能量都來自呼吸作用
C. 這一反應無休止地在活細胞中進行
D. 這一過程保證了生命活動的順利進行
【答案】B
【解析】試題分析：生物體進行的從“ATP→ADP+Pi”的過程和從“ATP+Pi→ATP”的過程是兩個截然不同的生理過程．
1、酶不同：向右反應時是水解酶，向左反應時是合成酶；
2、能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；
3、場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質．故ATP與ADP的相互轉化中，物質是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同．
解：A、ATP水解有能量的釋放，ATP的合成有能量的儲存，故上述過程存在能量的釋放和貯存，A正確；
B、生物體內ADP轉變成ATP所需的能量來自呼吸作用或光合作用，B錯誤；
C、ATP和ADP的轉化處于動態平衡中，這一反應無休止地在活細胞中進行，C正確；
D、ATP作為直接能源物質，這一過程保證了生命活動的順利進行，D正確．
故選：B．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個“神經一肌肉”接點（類似突觸）的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到神經末梢時，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無力患者是由于機體產生的某種抗體與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力。以下分析錯誤的是
A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合，引起Na離子內流
B. ④向肌細胞質側凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積
C. ③處為組織液
D. 在免疫學上此種重癥肌無力疾病屬于免疫缺陷病
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞學說建立的過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述正確的是（ ）
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性
C．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
D．德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某二倍體植物在自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可，該植物的紅花（A）對白花（a）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某小組欲利用現有兩純合品種甲（紅花高莖）、乙（白花矮莖）來培育紅花矮莖新品種，設計了如下操作：先讓甲乙進行雜交獲得F1植株，再讓F1植株自交得到F2，從F2中篩選出紅花矮莖的植株，讓其連續自交多代，直至不發生性狀分離。
（1）理論上，F2紅花矮莖植株中不能穩定遺傳的占________；F1產生的配子基因型及比例為_______________。
（2）該小組經過多次重復試驗，發現F2中各種植株的表現型比例與理論情況不一致，結果都接近紅花高莖∶紅花矮莖∶白花高莖∶白花矮莖=7∶3∶1∶1。他們提出一種假設：基因型為_________的雄或雌配子致死。
為了驗證其假設是否成立，該小組用F1植株與乙為親本，分別進行了正反交試驗并統計子代植株表現型，以子代植株中是否出現表現型為_____________的植株為判斷標準。
正交：F1（♂）×乙（♀） 反交：F1（♀）×乙（♂）
①該表現型植株在正交后代中不出現，反交后代中出現。則假設成立，且致死的為_______（雄/雌）配子；
②若該表現型植株在正交后代中出現，反交后代中不出現。則假設成立，且致死的為_______（雄/雌）配子。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：
(1)甲遺傳病致病基因位于_______染色體上，乙遺傳病致病基因位于 染色體上。
(2)Ⅱ2的基因型為 ，Ⅲ3的基因型為 。
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。
(4)若Ⅳ1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是細胞產物的是（ ）
A. 胰島素、消化酶、抗體
B. 甲狀腺激素、血小板 、頭皮屑
C. 手掌上的老繭、花粉、酵母菌
D. 植物的導管、木纖維、葉綠素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為血糖代謝示意圖。請據圖回答：
（1）當體內G過多時_____________分泌________增多，使G進入A合成____________，進入_________合成肌糖原，進入組織細胞進行④______________和⑤________________。同時還抑制②____________和__________，從而使G濃度降到正常水平，但G的濃度不會降到低于正常水平，因為在調節過程中存在____________調節。
（2）當G在血液 中含量過低時，____________的活動加強，并分泌______________，它主要作用于A促進②________________，促進___________________。
（3）當食物中獲取G過多，就會通過⑤過程在體內儲存，長時間將會導致___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是
A. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察
B. 用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察
C. 細胞壁的伸縮性較小，原生質層的伸縮性較大，是發生質壁分離的一個基礎
D. 發生質壁分離的本質原因是水分子的滲透作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示能量沿食物鏈流動過程，下列有關敘述中正確的組合是（ ）
①在能量傳遞過程中，大部分能量以熱能的形式散失
②鳥類排泄物中的能量最初來自樹葉的光合作用，最終全部被分解者的呼吸作用以熱能形式散失
③樹葉中只有0.045%的能量被鳥同化
④蟲與鳥之間的能量傳遞效率約為3%
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com