【題目】下列物質在跨膜運輸時，不需要載體蛋白協助的是
A. 氧氣進入紅細胞 B. K+進入紅細胞
C. 葡萄糖進入細胞 D. Na+從紅細胞中出來
黃岡課堂作業本系列答案
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在豌豆雜交實驗中，高莖與矮莖雜交，F2中高莖和矮莖的比為787：277，上述實驗實質是（ ）
A. 高莖基因對矮莖基因是顯性
B. F1自交，后代出現性狀分離
C. 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上
D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為一小型植物園中的一個矩形花圃，在花圃中育有牽牛花（蔓生）和向日葵。某校高二同學對該花圃上的植物進行種群密度調查，據圖回答下列問題：
同學們在調查花圃上的某種植物的種群密度，制訂了如下方案：
（1）確定調查對象：花圃中的牽牛花和向日葵，在確定調查對象時應選擇_________比較合適。
（2）確定樣方：首先確定樣方的多少，每塊小草坪一般要選擇至少________個樣方才能比較準確地反映種群密度；其次確定樣方的大小，一般以________為宜；取樣的關鍵是要做到_________________，常用的取樣方法有__________、________。
（3）計數及種群密度的計算：計數每個樣方內所調查植物的數量，該種群密度值應為各樣方的_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究光照強度，施氮量對植物光合作用的影響，某研究小組選取黃土高原上一種典型的草本植物——白羊草進行實驗（除探究因素外，其他培養條件相同且適宜），結果如圖。
請回答下列問題：
（1）A點時，白羊草根尖細胞中產生ATP的場所_____________；與A點相比，B點C3化合物的合成速率_____________（填“較快”、“較慢”或“不變”）。
（2）C點后白羊草的凈光和速率不再增加，限制其增加的環境因素是_____________，依據是_____________。
（3）若長時間處于光照強度500μmolm-2s-1、施氮量2．5gNm-2a-1的實驗條件下，白羊草_____________（填“能”或“不能”）正常生長，依據是________________。
（4）過量施肥會造成土壤板結，加劇黃土高原的生態問題。為減少氮肥的使用，科研小組提出讓白羊草與豆科植物間作，利用豆科植物與根瘤菌之間的____________關系來增加土壤中的含氮量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。花色表現型與基因型之間的對應關系如表。
請回答：
白花（AABBDD）×黃花（aaBBDD），F1基因型是____________，F1測交后代的花色表現型及其比例是_______________________________。
黃花（aaBBDD）×金黃花，F1自交，F2中黃花基因型有_______種。
甘藍型油菜花色有觀賞價值，欲同時獲得四種花色表現型的子一代，可選擇基因型為______________的個體自交，理論上子一代比例最高的花色表現型是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a 和B、b表示。為探究莽菜果實形狀的遺傳規律，進行了如圖所示雜交實驗（注：親本的三角形果實與卵圓形果實都是純合體）。
（1）圖中親本三角形基因型為_________________。卵圓形的基因型為________________。
（2）根據F2表現型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循____________定律。F1測交后代的表現型及比例為_________________。
（3）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在1、3、5 號試管中分別加入2 mL 蒸餾水,2、4、6 號試管中分別加入2 mL 發芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1—4 號試管中適量滴加斐林試劑,5、6 號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。不可能觀察到的實驗現象是
A. 1、3、5 號試管內都呈藍色
B. 甲乙丙3 組實驗的實驗結果不同
C. 4 號試管內呈磚紅色,其余試管內都呈藍色
D. 4 號試管內呈磚紅色,6 號試管內呈紫色
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