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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙依次為組織液、淋巴、血漿

B. 甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散

C. NaHCO3等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35～7.45

D. CO2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞

【答案】C

【解析】

由圖可知，甲是組織液，乙血漿，丙是淋巴。

A. 分析題圖可知，肝細(xì)胞與甲進(jìn)行物質(zhì)交換是雙向的，甲是組織液，乙與甲進(jìn)行物質(zhì)交換是雙向的，乙是血漿，丙為淋巴，A錯(cuò)誤；

B. 甲組織液中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C. NaHCO3等緩沖物質(zhì)可使乙血漿的pH穩(wěn)定在7.35～7.45，C正確；

D. CO2運(yùn)輸過(guò)程中，經(jīng)自由擴(kuò)散由細(xì)胞擴(kuò)散到組織液，又由組織液擴(kuò)散到血漿，故CO2濃度大小關(guān)系為肝細(xì)胞＞甲＞乙，D錯(cuò)誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是有關(guān)生物多樣性和物種間的關(guān)系的分析，不正確的是（　　）

A.若Q表示種群密度，abcd表示四個(gè)小型的野生生物種群，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是c

B.若Q表示基因多樣性，abcd表示四種不同的植物，在劇烈變化的環(huán)境中最易淘汰的是b

C.若Q表示辛普森指數(shù)，abcd表示四個(gè)不同的空間中的物種，物種多樣性由高到低依次是cdab

D.若Q表示平均攝食量的多少，abcd表示同一區(qū)域內(nèi)共同生活的4個(gè)物種，在相互競(jìng)爭(zhēng)中c取勝的概率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線，回答下列問(wèn)題:

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線__________ 符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。

（2）自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線____________。

（3）按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線____________，若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億，則全球人口的最適數(shù)量為__________。若出現(xiàn)___________段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。

（4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0。

（5）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在_________點(diǎn)后進(jìn)行，原因是___________________________________________________

（6）若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.可以用有效的方案，如:_________________、嚴(yán)密儲(chǔ)存食物，來(lái)降低__________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把萌發(fā)的玉米種子水平放置，以下敘述正確的是

A.莖會(huì)產(chǎn)生背地生長(zhǎng)的現(xiàn)象，A側(cè)的生長(zhǎng)受到抑制

B.玉米種子萌發(fā)初期，乙烯促進(jìn)淀粉的水解從而促進(jìn)種子的萌發(fā)

C.玉米種子萌發(fā)過(guò)程中只受赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用

D.生長(zhǎng)素從A側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>B側(cè)，從C側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>D側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)或液體的名稱：②___________④___________⑥___________⑦___________

(2)健康人體內(nèi)構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如消化酶、腺島素和腺高血糖素，其中能進(jìn)入血液的是___________。

(3)葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的CO2進(jìn)入細(xì)胞外液，并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)?/span>___________系統(tǒng)被排出體外。若CO2的排出出現(xiàn)障礙，則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH___________。

(4)人被蜜蜂蟄傷后，傷口周圍立即形成腫包，是由于蜜蜂蟄針注入的毒液改變了傷口周圍毛細(xì)血管壁的通透性，使血漿蛋白滲出，導(dǎo)致傷口周圍的___________(填序號(hào))增多。請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)導(dǎo)致該液體增多的例子___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部分受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是