【題目】現代生物科學研究有多種方法，以下分析錯誤的是
A. 通過構建模型的方法，可以研究血糖調節的機制
B. 通過對比實驗的方法，探究酵母菌細胞呼吸的方式
C. 通過類比推理的方法，說明基因在染色體上呈線性排列
D. 通過構建數學模型方法，研究種群的數量變化
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第三學期贏在暑假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為四個單基因遺傳病系譜圖，下列有關的敘述正確的是( )
A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C. 甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖
D. 家系丁中這對夫婦若再生一個孩子，是正常女兒的概率是1/4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據圖回答。
(1)該圖表示的過程發生在人體的________細胞中，飯后半小時上圖所示過程會________(填“增強”或“減弱”)。
(2)圖中①表示的過程稱為________，催化該過程的酶是________。②表示的物質是________。
(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。
(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的②的堿基數遠大于153，主要原因是______________________。一個②上結合多個核糖體的意義是_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，下列關于酶的說法正確的是
A. 酶在催化反應完成后即被滅活
B. 蛋白酶和淀粉分支酶都屬于水解酶類
C. 脲酶能夠將尿素分解成氨和CO2
D. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，用碘液進行鑒定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為利用玉米（2N==20)的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。敘述錯誤的是
A. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
B. 植株A為二倍體，其體細胞內最多有4個染色體組；植株C屬于單倍體
C. 利用幼苗2進行育種的最大優點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為50%
D. 基因重組發生在圖中②過程，過程③中能夠在電子顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期
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【題目】某同學根據所學的知識設計了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實驗流程。回答下列問題：
（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、__________和__________等，具體采用哪種方法要根據植物原料的特點來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是__________________。
（2）圖中的A過程表示水蒸氣蒸餾，促進B過程的進行時，通常向油水混合物中加入____________。通過B過程獲得的提取物還會含有一定的水分，一般可以加入一些______________吸水。
（3）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法，原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法，使用該方法時，為了提高出油率，可將柑橘皮干燥去水后，再用________浸泡。
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【題目】人類發生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因
A. 堿基發生改變(替換) B. 增添或缺失某個堿基對
C. 增添一小段DNA D. 缺失一小段DNA
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【題目】圖為細胞周期的示意圖，下列敘述正確的是
A. 圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期
B. 圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期
C. 機體內所有的體細胞都處于細胞周期中
D. 抑制DNA的合成細胞將停留在甲→乙時期
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【題目】大興安嶺某林區發生中度火燒后，植被演替過程見下圖。
據圖回答：
(1)該火燒跡地上發生的是____________演替。與①相比，③中群落對光的利用更充分，因其具有更復雜的________結構。
(2)火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為____________________，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的________________。
(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢。火燒后若補栽喬木樹種，最好種植________，以加快氮磷循環。
(4)用樣方法調查群落前，需通過逐步擴大面積統計物種數繪制“種—面積”曲線，作為選取樣方面積的依據。圖是該林區草本、灌木、喬木的相應曲線。據圖分析，調查喬木應選取的最小樣方面積是________。
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