【題目】某班歷史學(xué)習(xí)小組在探究“工業(yè)文明的前奏”這一課題時，下列材料應(yīng)該排除的是（ ）
A．《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 B．《權(quán)利法案》
C．《哥倫布航海日志》 D．《物種起源》
孟建平小學(xué)滾動測試系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是
（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）
A. 若A代表O2吸收量，可以判斷從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表O2釋放量，B點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0，D點(diǎn)表示植物的凈光合作用強(qiáng)度為0
C. 若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，D點(diǎn)不移動
D. 若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時光合作用制造的有機(jī)物總量是8
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下：
（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上 以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起'神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。
（2）圖中M點(diǎn)興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 （有/無）膜電位的變化，其原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）
A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．與細(xì)菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗的對比敘述正確的是
A. 都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法
B. 設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C. 前者設(shè)置了對照，后者沒有對照
D. 原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達(dá)的特性設(shè)計的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是（ �。�
A. 如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗，則其曲線在①上方
B. E2代表有酶催化時所降低的活化能
C. 其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
D. 條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得C02和02體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是（ ）
A．甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除C02外，還有乳酸
B．乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C．丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D．丁條件下，產(chǎn)物中的C02全部來自線粒體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，說法錯誤的是（ ）
A．細(xì)胞分化與發(fā)育有關(guān)
B．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象
C．細(xì)胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時期
D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生命活動過程中，不消耗ATP的是（ ）
A．葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖
B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水
D．植物根細(xì)胞逆濃度吸收無機(jī)鹽離子
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com