【題目】萜類化合物廣泛分布于植物、昆蟲及微生物體內,是多種香料和藥物的主要成分。Ⅰ是一種萜類化合物,它的合成路線如下:
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已知:R、R’、R”為烴基
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回答下列問題:
(1)按官能團分類,A的類別是______________。
(2)A→C的反應類型是______________。
(3)C→D、E→F的化學方程式分別是______________、______________。
(4)寫出下列物質的結構簡式:B______________、H______________。
(5)F→G的反應中,乙酸酐的作用______________。
(6)十九世紀末O.Wallach發現并提出了“異戊二烯法則”,即自然界中存在的萜類化合物均可以看作是異戊二烯的聚合體或衍生物,為表彰他對萜類化合物的開創性研究,1910年被授予諾貝爾化學獎。請以CH3CH2OH、CH3MgI為有機原料,結合題目所給信息,選用必要的無機試劑,補全異戊二烯(
)的合成路線________________________![]()
【答案】酚 取代反應
+CH3OH
+H2O
+H2O
保護酚羥基不被氧化
【解析】
由D的結構簡式逆推可知C為
,對比A、C的結構,結合信息I中取代反應,可推知B為
;對比C、F的結構,結合反應條件與信息ⅱ、ⅲ,可知E為
;對比F與I的結構簡式,可知從F→I轉化中F中甲基為氧化為羧基轉化為I,由于酚羥基易被氧化,故F與乙酸酐反應生成G,是為保護酚羥基,G中甲基氧化生成H,H發生水解反應、酸化重新引入酚羥基,故G為
,H為
;
(6)
可以由
發生消去反應得到,而
可以由
與CH3MgI發生題中信息(ⅱ)的反應,
可以由
發生催化氧化反應得到,結合給予的信息可知,
可由
與Br2發生加成反應,再水解得到。
(1)A含有酚羥基,按官能團分類,A的類別是酚類;
(2)A→C發生信息I中的取代反應生成C;
(3)C→D的化學方程式為:
,E→F的化學方程式為:
;
(4)由分析可知,B的結構簡式為:
,H的結構簡為:
;
(5)F→G的反應中,乙酸酐的作用:保護酚羥基,防止被氧化;
(6)
可以由
發生消去反應得到,而
可以由
與CH3MgI發生題中信息(ⅱ)的反應,
可以由
發生催化氧化反應得到,結合給予的信息可知,
可由
與Br2發生加成反應,再水解得到,則補全異戊二烯(
)的合成路線:
。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據此分析下列說法正確的是( )
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A.由圖可推斷,Z和W染色體上的基因都與性別決定有關
B.過程Ⅰ存在基因重組,過程Ⅱ存在染色體變異,后者可以用顯微鏡觀察
C.過程Ⅰ體現了細胞膜信息交流的功能,過程Ⅱ過程Ⅲ表達的基因完全不同
D.若陰陽蝶能產生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動物組織水腫,粘膜出血,造成動物死亡。有科學家提出假設:把小鼠用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些小鼠再次接觸毒性極強的炭疽芽孢桿菌,表現為體內的抗體數量顯著增加且小鼠全部正常生活。為了探究這個假設是否正確,某科研小組進行了以下研究:
實驗材料:生長狀況相同且健康的小鼠30只,毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑,毒性極強的炭疽芽桿菌制劑,生理鹽水,蒸餾水,飼料若干
(要求與說明:抗體的檢測方法不做具體要求)
(1)實驗思路:
① ________
(2)預測實驗結果(用一個坐標系表示):
________
(3)炭疽桿菌的細胞類型與酵母菌細胞的差別表現在________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響,結果如下圖所示。據此分析,下列敘述正確的是
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A.空白對照中主根長度大于側根數,說明在生長過程中主根具有頂端優勢
B.乙、丙分別于甲組比較,說明NAA抑制主根生長和側根發生,KT則相反
C.丙、丁組的實驗結果與甲組比較,可以說明KT對側根的發生具有兩重性
D.甲、乙、丁組實驗結果比較,說明KT能增強NAA對側根生長的促進作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示正常人體內環境穩態的調節,以下關于導致ab段和bc段變化的相應敘述不正確的是( )
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A. 劇烈運動和出汗增加時體溫的變化
B. 口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C. 在寒冷的室外和進入溫暖室內時甲狀腺激素含量的變化
D. 飯后和饑餓時胰高血糖素的含量變化
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【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列正確的是( )
A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸
B.由圖可知單糖是逆濃度梯度轉運至薄壁細胞
C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸
D.該運輸過程可發生在莖尖的分生區部位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某高等植物葉肉細胞內光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①~⑤表示相關生理過程,a~f表示相關物質;圖2為該植物在CO2濃度適宜的情況下,單位時間內氣體的吸收量或消耗量隨溫度變化的曲線圖,請據圖分析并回答問題:
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(1)圖1中f代表________,圖2中A點時能發生圖1中過程________(填數字序號)。研究者用含18O的葡萄糖追蹤葉肉細胞有氧呼吸過程中的氧原子,其轉移途徑是C6H12O6→________(用圖1中字母和箭頭表示)。
(2)圖2中B點時,比較圖1中過程②消耗的d和過程⑤消耗的b,兩者的數量關系是________(填d<b、d=b或d=2b)。
(3)圖2中C點時植物的總光合速率________(填大于、等于或小于)D點時總光合速率,原因是__________________________________________。
(4)據圖2分析,限制AC段CO2吸收速率的主要因素是________。溫室栽培該植物時,若一天中保持光照12小時,其余時間黑暗,為獲得最大經濟效益,光照時應控制的最低溫度為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物為保證食物等生存資源而占據的空間叫領域。如圖表示各種鳥類的領域面積與體重、食性的關系,據圖分析正確的是( )
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A. 圖示中三種鳥類組成一條食物鏈
B. 體重決定領域的大小
C. 植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類
D. 體重相等的鳥類領域面積越大,可能其營養級越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖,下列有關敘述正確的是( )
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A.a過程既有有絲分裂又有減數分裂
B.b過程中有機物的重量一直持續增加
C.基因重組過程可以發生在c過程
D.在d過程中來自精子和卵細胞的同源染色體聯會配對
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