【題目】下圖是四個(gè)構(gòu)成蛋白質(zhì)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
甲：
乙：
丙：
�。�
A.構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B.上述四種氨基酸的R基依次是—H、
、
、
C.R基中可以有氨基或羧基
D.只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
【答案】D
【解析】
構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是
，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
A、據(jù)圖分析可知，構(gòu)成上述氨基酸分子的元素是C、H、O、N，A正確；
B、結(jié)合氨基酸通式可判斷，上述四種氨基酸的R基依次是—H、
、
、
，B正確；
C、 R基中可能含有氨基或羧基，C正確；
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的_____________上；物質(zhì)a主要吸收_____________光；提取綠葉中的物質(zhì)a時(shí)常以___________（試劑）為提取劑。
（2）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有______________（填圖中數(shù)字）。進(jìn)行過(guò)程②③④的具體場(chǎng)所分別是___________________________。
（3）假如突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是_________（填圖中字母）；假如將該植物突然從光照條件下移到黑暗處，物質(zhì)h含量的變化是_______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家測(cè)定了某保護(hù)區(qū)MG、CE、DP、DW四種鳥類的ALX1基因的脫氧核苷酸序列，由此判斷它們的親緣關(guān)系。這屬于進(jìn)化的（ ）
A.胚胎學(xué)證據(jù)B.細(xì)胞和分子水平的證據(jù)
C.比較解剖學(xué)證據(jù)D.古生物化石證據(jù)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作或結(jié)果示意圖，有關(guān)分析正確的是 ( )
A. 圖1中的玻璃棒在攪拌過(guò)程中需沿一個(gè)方向輕緩進(jìn)行
B. 紅色莧菜葉切碎放入清水中，水變成了紅色將同種葉片進(jìn)行色素提取層析分離，其中紅色色素帶位于圖2的⑤處
C. 圖3倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放置
D. 欲獲得雌性個(gè)體，胚胎移植前常選用圖4中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)作性別鑒定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空。
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____，名稱是______。
(2)①的反應(yīng)類型是_____。 ③的反應(yīng)類型是____。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_______，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（ ）
組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 材料特點(diǎn) |
1 | 動(dòng)物細(xì)胞核移植 | 卵（母）細(xì)胞 | 細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
2 | 利用突變體誘變育種 | 愈傷組織細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變 |
3 | 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 | 受精卵 | 易于獲取， |
4 | 燒傷患者皮膚細(xì)胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥 |
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）坐標(biāo)圖中曲線表示______________________（染色體/DNA）的變化，由分裂圖可知，坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=___________。
（2）H→I段表示發(fā)生了___________作用。
（3）C→D段細(xì)胞名稱為___________，該段細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為___________。
（4）在分裂圖中，不含有同源染色體的是___________；含有姐妹染色單體的是___________。
（5）分裂圖中的細(xì)胞③處于___________期，其產(chǎn)生子細(xì)胞名稱為___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，假設(shè)玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同。用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖示的曲線，據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. H點(diǎn)時(shí)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B. 光合作用是從D點(diǎn)開始的，因?yàn)镈點(diǎn)后CO2濃度開始下降
C. 處于實(shí)線與虛線交叉點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D. 經(jīng)歷一天植物體內(nèi)的有機(jī)物有積累，容器內(nèi)O2含量增加
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