【題目】如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,回答下列問題:
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(1)①②過程使用了__________酶,以使植物原生質體相互分離;
(2)過程③在化學藥劑__________的作用下會發生植物原生質體的融合
(3)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是_________________________________。
(4)植物體細胞雜交的研究在_________________方面,取得了巨大突破
(5)若番茄細胞的基因型為Rr,馬鈴薯細胞的基因型為Yy,則誘導融合的原生質體的基因型可能有_______種
【答案】纖維素酶和果膠 聚乙二醇 植物組織培養 全能性高,易培養形成愈傷組織 克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙 3
【解析】
圖示培養番茄-馬鈴薯的方法是植物體細胞雜交技術,①②通過纖維素酶和果膠酶去壁處理,③進行原生質體的融合,④再生細胞壁;⑤脫分化,⑥再分化,⑦移栽。
(1)①②通過纖維素酶和果膠酶去壁處理。
(2)③可以用物理(離心、振動、電激)或化學方法(聚乙二醇)處理進行原生質體的融合。
(3)植物組織培養經過⑤脫分化,⑥再分化,⑦移栽。外植體常選擇分生組織,因為分生組織分化程度低,全能性高,易培養形成愈傷組織。
(4)植物體細胞雜交可以克服遠緣雜交不親和的障礙。
(5)若番茄細胞的基因型為Rr,馬鈴薯細胞的基因型為Yy,則誘導融合的原生質體有自身融合的,和兩種細胞融合的,故基因型可能有3種:RRrr、YYyy、YyRr。
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【題目】如圖所示為“T2噬菌體浸染大腸桿菌實驗”的部分實驗流程。下列相關敘述錯誤的是
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A. 根據檢測結果可得出進入大腸桿菌的是T2噬菌體的DNA
B. 標記T2噬菌體時,T2噬菌體侵染的是含放射性的大腸桿菌
C. 該實驗與肺炎雙球菌體內轉化實驗的設計思路是一致的
D. 若檢測上清液中有少量放射性,則可能與保溫時間較短有關
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等心理應激過程)會使T細胞活性下降, 對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。圖1表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,圖2神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式,據圖回答下列問題。
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(1)腫瘤壞死因子等刺激作用神經,會使神經產生興奮,興奮以________________________的形式沿著神經纖維傳導;此時神經纖維膜_______________(“內”或“外”)電流方向與興奮地傳導方向相同。乙酰膽堿是一種神經遞質,在細胞內暫時儲存在____________內,防止被細胞內其他的酶系統所破壞。
(2)精神因素使 T 細胞活性下降,引起機體生成抗體的能力降低的原因是________________
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2__________模式調節,當人體內_____________升高時,其分泌量增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國生態學家林德曼對結構相對簡單的天然湖泊—賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析,得出了如下數據(數字代表能量值,單位是J/cm2·a),據圖分析,正確的是
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A. 該生態系統營養結構簡單,只含有一條食物鏈
B. 用于植食性動物生長、發育和繁殖的能量是62.8J/cm2·a
C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一個營養級和分解者利用的能量
D. 肉食性動物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中
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【題目】植物組織培養的過程如下圖所示。請分析并回答:
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(1)A、B過程分別是____________、___________。
(2)在一定條件下培養離體細胞可以形成體細胞胚進而發育成完整的植株,其根本原因是每個細胞都含有___________________________________,這一過程體現了________________________。
(3)微型繁殖培育無病毒草莓時,一般選取莖尖或根尖作為外植體,其依據是________________________________________________。
(4)在培養過程中,愈傷組織在培養基中未形成根,但形成了芽,其原因可能是_________________________________________。
(5)若想制作人工種子,應該選用(填編號)_______________。
(6)若①是花藥,則④是____________________。
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【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )
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A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4
C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現型
D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產生異常生殖細胞的最可能是其母親
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【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析不合理的是( )
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A. 甲、乙兩過程均主要發生在細胞核內,需要細胞呼吸產生的ATP供能
B. 甲、乙過程堿基配對的方式不完全相同
C. 催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D. 圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類X染色體上的F基因存在CGG重復序列。科學家對CGG重復次數、F基因表達和人類脆性X綜合征癥狀表現三者之間的關系進行調查研究,統計結果如下表, 請回答下列問題:
CGG重復次數 | <50 | ≈150 | ≈260 | ≈500 |
F基因的mRNA(分子數/細胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因編碼的蛋白質(分子數/細胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
人類脆性X綜合征癥狀表現 | 無癥狀 | 輕度 | 中度 | 重度 |
(1)導致出現脆性X綜合征的變異類型是___________(填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”)。
(2)CGG重復次數影響F基因的___________(填“轉錄”或“翻譯”)過程,理由是 ___________。
(3)下圖是甲病(某單基因遺傳病)和脆性X綜合征的遺傳家系圖(不考慮基因突變和染色體變異),請回答下列問題:
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(1)①甲病的遺傳方式是______________________。
(2)②國家二孩政策放開后,Ⅱ-8和Ⅱ-9再生一個正常孩子的概率是____________________。
(3)③假設控制脆性X綜合征的基因位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的傳遞規律,則在第Ⅱ代中表現型不符合該基因遺傳規律的個體有___________________(填個體編號)。
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