【題目】先天性聾啞是常染色體上基因控制的遺傳病。一正常女孩其雙親也正常，但有個(gè)患病的哥哥。若她與一先天性聾啞患者婚配，生一個(gè)孩子患病的概率是
A．1/3 B．1/8 C．1/6 D．1/4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是( )
A. ③過(guò)程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]
B. ③過(guò)程釋放的能量比②過(guò)程多
C. ③過(guò)程需要大量O2參與
D. ②③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)果酒果醋的制作和腐乳制作的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是根霉
B.含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳
C.在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸
D.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用嗅氣味的辦法來(lái)檢驗(yàn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖并回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E相同的化學(xué)元素是________。
（2）寫出下列大分子化合物的名稱：⑦________；⑨________。
（3）小分子C和D的差別是___________。
（4）對(duì)小分子A進(jìn)行鑒定使用什么試劑？___________。請(qǐng)畫出E的結(jié)構(gòu)通式_______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
（1）獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的____________有機(jī)物。
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。
（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3。
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中，這與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的______________運(yùn)輸有關(guān)。
②據(jù)圖分析，GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)____________，推測(cè)GR24的作用機(jī)理是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有機(jī)化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán),它們對(duì)水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基團(tuán)(如—NH2、—COOH、—OH),具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水;難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán),如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湣Ｖ|(zhì)分子往往有很長(zhǎng)的碳?xì)滏?難溶于水而聚集在一起。請(qǐng)回答:
(1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中,如圖所示。容器甲中的自由水含量比乙的____。
(2)相同質(zhì)量的花生種子(含油脂多)和大豆種子(含蛋白質(zhì)多),當(dāng)它們含水量相同時(shí),自由水含量較多的是____種子。
(3)以占種子干重的百分比計(jì)算,種子萌發(fā)時(shí)干燥大豆種子的吸水量要比干燥花生種子的吸水量____。
(4) 現(xiàn)在已進(jìn)入深秋，隨著溫度下降,植物吸水減少,自由水和結(jié)合水比值變____,有利于植物抗逆性的加強(qiáng),原因是____水不易結(jié)冰,不會(huì)因發(fā)生蒸騰作用而散失。
(5)種子入庫(kù)前必須對(duì)其進(jìn)行干燥處理,以降低種子中的含水量,目的是:___。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與下圖信息，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 質(zhì)壁分離時(shí)，植物細(xì)胞失去的水分主要來(lái)自大液泡
B. 如果A/B值越大，說(shuō)明所滴加的蔗糖溶液濃度越大
C. 所滴加的蔗糖溶液濃度越大，該細(xì)胞A值越小
D. 圖中A/B值越大，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（一）分析回答下列有關(guān)植物代謝問(wèn)題
下圖1是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)代謝活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程，A、B、C、D、E表示生理活動(dòng)中的相關(guān)物質(zhì)。圖2是溫度影響該植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。
【1】圖1中，已知B表示[H]，則A表示的物質(zhì)是____________；C表示的物質(zhì)是__________；E表示的物質(zhì)是_________________。
【2】圖1中，④表示的生理過(guò)程是______________________________，其發(fā)生的場(chǎng)所是___________。
【3】圖1中，有氧呼吸過(guò)程中釋放能量最多的生理過(guò)程是______（填圖中數(shù)字）。
【4】圖2中，用“光照條件下CO2的吸收量”所表示的光合作用強(qiáng)度，其實(shí)質(zhì)是（填選項(xiàng)編號(hào)）__________________( ①植物的凈光合作用強(qiáng)度; ②植物真光合作用強(qiáng)度,即實(shí)際光合作用強(qiáng)度）。假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于該植物生長(zhǎng)的溫度是______℃。
【5】圖2所示實(shí)驗(yàn)中，在30℃條件下,如果還需要提高該植物的光合作用強(qiáng)度,可以采取的措施有_________________。（填編號(hào)）
①適當(dāng)提高溫度 ②適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
③適當(dāng)增加CO2濃度 ④適當(dāng)增加光照時(shí)間
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列能說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)的是：
A．棉株中含有殺蟲(chóng)蛋白基因
B．大腸桿菌中具有胰島素基因的mRNA
C．土豆中含有抗病毒的基因
D．從酵母菌中取得了干擾素
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