【題目】下列有關真核細胞和原核細胞統一性的敘述，錯誤的是 （ ）
A. 具有相似的細胞膜B. 具有相似的細胞質
C. 具有相似的染色體D. 遺傳物質都是DNA
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【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍色色素的基因B而不能開藍色花�？茖W家從開藍色花的矮牽牛中了基因B后，利用生物工程技術培育出了開藍色花的玫瑰。下圖為該育種過程的操作流程。
注：Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識別序列及切割位點均不相同。
請回答下列問題：
（1）圖中將基因B導入玫瑰細胞的方法稱為_____________。選擇Ti質粒作為運載體的原因是Ti質粒上的__________可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。
（2）在構建重組Ti質粒時，應選用圖中的_________(限制酶）。有人用該種限制酶分別切割Ti質粒和基因B后混合，加入DNA連接酶進行反應，用得到的混合物直接轉化細菌甲。結果得到了四種細菌甲：未被轉化的、含環狀基因B的、含Ti質粒的和含重組Ti質粒的。篩選目的細菌甲時，先用含_________的固體培養基培養，不能生長的是_________的細菌甲；然后再將能生長的細菌甲接種到含_________的固體培養基中，目的細菌甲在此培養基中___________(填“能”或“不能”）生長。
（3）由玫瑰韌皮部細胞形成組織乙的過程，實質是___________的過程。
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【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B. 過程①產生的能量全部儲存在ATP中
C. 過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D. 過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質不同
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【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是( )
A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B. 限制f～g段上升的因素是酶的數量，故整個實驗中應設置麥芽糖酶的量一定
C. 如果溫度升高或降低5 ℃，f點都將下移
D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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【題目】下列關于洋蔥根尖分生區細胞的敘述，正確的是 ( )
A. 細胞分裂過程中，核遺傳物質的分配是隨機、不均等的
B. 分裂期核DNA與染色體數目之比為1：1或2：1
C. 用顯微鏡觀察其細胞中的葉綠體時，不需要染色
D. 將其置于0.3g／mL的蔗糖溶液中，可發生質壁分離
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【題目】1953年，青年學者沃森和克里克發現了DNA的結構并構建了模型，從而獲得諾貝爾獎，他們的成就開創了分子生物學的時代。圖是DNA分子平面結構圖，請回答：
（1）沃森和克里克發現的DNA結構特點為______________。
（2）寫出圖中各編號中文名稱：①______________②______________ ④______________⑤__________⑧__________⑨______________
（3）如果將細胞培養在含15N的同位素培養基上，則能在此圖的___________成分（填寫編號）上可以測到15N。
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【題目】下圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是 （ ）
A. Sl+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量
B. S2+S3表示玉米光合作用產生的有機物總量
C. 若土壤中缺Mg，則B點右移，D點左移
D. S2- S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量
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【題目】下列生命系統的結構層次，從小到大排列正確的是
A．種群→個體→群落→生態系統→生物圈
B．個體→種群→群落→生態系統→生物圈
C．個體→群落→生物圈→生態系統→種群
D．群落→種群→個體→生物圈→生態系統
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【題目】下圖為某動物體內的細胞在細胞分裂過程中一條染色體的行為示意圖。下列相關敘述錯誤的是
A. 有絲分裂與減數分裂①過程細胞核中均存在 DNA 的加倍
B. 有絲分裂與減數分裂③過程著絲粒斷裂，導致染色體數目加倍
C. 有絲分裂與減數分裂④過程均存在胞質分裂，核 DNA 數減半
D. 若受精卵中有 12 對同源染色體，則其分裂過程形成 12 個四分體
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