【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較，錯(cuò)誤的敘述是
A. 體液調(diào)節(jié)作用途徑為體液運(yùn)輸，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑為反射弧
B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速，而體液調(diào)節(jié)比較緩慢
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng)，而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間短
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確但具有局限性，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛
【答案】C
【解析】體液調(diào)節(jié)作用途徑為體液運(yùn)輸，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑為反射弧，A項(xiàng)正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速，而體液調(diào)節(jié)比較緩慢，B項(xiàng)正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短，而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確但具有局限性，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛，D項(xiàng)正確。
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 作用時(shí)間 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是
A．用適宜濃度生長(zhǎng)素處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟
B．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥，可抑制細(xì)胞分裂
C．用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可提髙產(chǎn)量
D．用高濃度2,4—D處理插條，可促進(jìn)插條生根
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ.為了確定來(lái)源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類(lèi)型，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與結(jié)果如下：
（1）各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果，見(jiàn)下表：
注：“＋”表示有(溶解)；“－”表示無(wú)(不溶解)；灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分。
（2）A為紅色，檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有鐵元素。
（3）將適量的E溶液加入盛有D的試管中，混合一段時(shí)間后，混合液能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，推斷出：
A.________ B.________ C.________ D.________ E.________。
Ⅱ.種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分等,下表是關(guān)于探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
處理 方法 | 1號(hào)瓶子 | 2號(hào)瓶子 | 3號(hào)瓶子 | 4號(hào)瓶子 |
10粒種 子無(wú)水 | 10粒種 子適量水 | 10粒種 子較多水 | 10粒種 子適量水 | |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 | |
結(jié)果 | 沒(méi)有萌發(fā) | 大部分萌發(fā) | 沒(méi)有萌發(fā) | 沒(méi)有萌發(fā) |
本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________________號(hào)(瓶子)。1號(hào)和2號(hào)瓶子中除了水量不同,其他因素都要做到________________________，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的________________原則。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖A、B、C、D分別是四類(lèi)生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，四類(lèi)生物細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的有______（填標(biāo)號(hào)）。
（2）A圖④的主要成分是____________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有____________，其功能越復(fù)雜，其上的________種類(lèi)和數(shù)量就越多。K+ 在進(jìn)入A細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[ ] _____提供的能量，表明K+的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________
（3）B圖中，含有色素的細(xì)胞器是______(填標(biāo)號(hào))，觀察A圖⑤和B圖中4兩種細(xì)胞器時(shí)需染色的是[ ]______。
（4）圖A、B、C中，能進(jìn)行光合作用的是______（填標(biāo)號(hào)），圖A、B、C中都有的細(xì)胞器是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)，養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食。研究人員對(duì)養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答：
注：“+”代表生物個(gè)體數(shù)量的相對(duì)值，“+”越多，生物個(gè)體數(shù)量越多，空白則代表此區(qū)域沒(méi)有該生物存在。
（1）調(diào)查湖泊中植物種類(lèi)和數(shù)量時(shí)，在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到_____________，以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性。調(diào)査結(jié)果體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的_____________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)有利于植物充分利用_____________等環(huán)境資源。
（2）航道區(qū)植物的優(yōu)勢(shì)種是_____________。除植物本身的生活習(xí)性外，造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢(shì)種有差異的主要原因是_____________。養(yǎng)殖河蟹的飼料及河蟹的排泄物會(huì)造成水體的污染，但這并沒(méi)有引起此湖泊中藻類(lèi)暴發(fā)，原因是水生植物能__________________________________________________，使水質(zhì)凈化。
（3）在夏季，航道區(qū)的苦草迅速繁殖達(dá)到最大量時(shí)可占湖泊中總生物量的60%以上，它所制造的有機(jī)物可用于_____________、_____________、_____________等方面。除人為捕撈外，此湖泊大型肉食性魚(yú)類(lèi)數(shù)量稀少的主要原因是__________________________，高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得能量少。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致
A. 細(xì)胞外液滲透壓降低
B. 垂體滲透壓感受器興奮
C. 抗利尿激素分泌減少
D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于
A. 脊髓、大腦、小腦 B. 腦干、脊髓、大腦
C. 大腦、脊髓、大腦 D. 脊髓、脊髓、腦干
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是
A．遺傳病都是致病基因?qū)е碌?/span>
B．單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病
C．環(huán)境條件對(duì)多基因遺傳病影響較大
D．人們常常采取遺傳咨詢(xún)、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達(dá)到優(yōu)生目的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】下圖為含鐵量較高轉(zhuǎn)基因水稻的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：
注：MS培養(yǎng)基為植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基
(1)在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí)，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。請(qǐng)據(jù)圖分析：切割目的基因時(shí)宜選擇限制酶_________，切割質(zhì)粒時(shí)宜選擇限制酶_________。
(2)如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，則圖中依次表示限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是_____________
(3)鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆，若利用菜豆細(xì)胞內(nèi)形成的mRNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成 cDNA，將這些cDNA用限制酶處理后儲(chǔ)存在受體菌群體內(nèi)，這些受體菌群被稱(chēng)為菜豆的________。除了通過(guò)上述方法可以獲取鐵結(jié)合蛋白基因外，還可以通過(guò)化學(xué)合成的方法獲取鐵結(jié)合蛋白基因，其前提條件是________________________________。
(4)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得________，該篩選過(guò)程是通過(guò)在培養(yǎng)基2中加入________實(shí)現(xiàn)的。培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________。
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