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【題目】人體內(nèi)的下列細(xì)胞中不具有同源染色體的是（）
A.肌肉細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.成熟的紅細(xì)胞
D.受精卵

【答案】C
【解析】解：AB、肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞是由體細(xì)胞分化形成，所以含有同源染色體，A錯(cuò)誤；B錯(cuò)誤；
C、人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核、沒有染色體，C正確；
D、受精卵是精卵細(xì)胞結(jié)合而來的，含有同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有

A. 消費(fèi)者和分解者 B. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者和分解者 D. 生產(chǎn)者和人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 能量可驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)

B. 物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

C. 能量只能在食物鏈中流動(dòng)

D. 能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要（2分）等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(2)從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號(hào))，線粒體功能 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對(duì)于該致病患者常可采用注射入α抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

（1）圖1表示獲取人α抗胰蛋白酶基因的兩種方法。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①a過程是在________酶的作用下完成的，該酶的作用特點(diǎn)是_______________________。

②c過程稱為________，該過程需要的原料是______________。

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用____________技術(shù)檢測(cè)該基因的堿基序列。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α抗胰蛋白酶基因的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡(jiǎn)要過程如圖2。

①這種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品，因而稱為_____________。

②載體上綠色熒光蛋白(GFP)基因的作用是便于篩選_____________________，構(gòu)建基因表達(dá)載體d需要將α抗胰蛋白酶基因與__________________等調(diào)控組件重組在一起。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛色的黃毛與灰毛為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制，尾形的彎曲與正常為另一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因D、d控制。兩對(duì)基因均不位于Y染色體上，在體色遺傳中，具有某種純合基因的合子不能發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得子一代的表現(xiàn)型及其比例如右圖所示，請(qǐng)分析回答問題。