【題目】神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的興奮，叫作
A.反射 B.反射弧 C.刺激 D.神經(jīng)沖動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
（1）在遺傳過(guò)程中基因Y、y遵循______，孟德?tīng)柈?dāng)初采用的研究方法為_________。
（2）從實(shí)驗(yàn)________可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中_______是顯性性狀。
（3）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊的基因組成中雜合子占________。
（4）實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1，原因之一數(shù)黃色子葉甲產(chǎn)生對(duì)配子種類及其比例為________。
（5）欲判斷戊是純合子還是雜合子，最簡(jiǎn)單的方法是______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素與生長(zhǎng)激素的描述，不正確的是
A. 都是蛋白質(zhì)類的有機(jī)物
B. 都是由內(nèi)分泌腺分泌的
C. 都不直接參與細(xì)胞的代謝
D. 都能促進(jìn)相關(guān)生物的生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】雌蛙的卵巢中有卵原細(xì)胞1000個(gè)，從理論上計(jì)算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是
A．1000和1000 B．1000和3000
C．1000和4000 D．2000和2000
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 （ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中字母表示幾種免疫細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）B是T細(xì)胞，在免疫反應(yīng)過(guò)程中能分泌_____________，D是____________，C是____________，其分泌的抗體能夠與抗原特異性結(jié)合形成____________或細(xì)胞集團(tuán)。
（2）艾滋病病毒入侵人體時(shí)攻擊的細(xì)胞是____________（T細(xì)胞、B細(xì)胞）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)材料回答相關(guān)遺傳問(wèn)題。
材料一：下圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機(jī)制。
材料二：已知蓖麻的株高、葉形和花絮類型這三個(gè)性狀分別受三對(duì)位于常染色體上的等位基因控制。蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花，下半部分為雄花，雌株花序則只有雌花。科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮稈掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，得到F2，性狀表現(xiàn)如下。
（1）材料一 中的③過(guò)程形成雙鏈RNA，導(dǎo)致基因表達(dá)的 _______過(guò)程中不能完成，最終得到矮稈植株。圖中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程有_______(填序號(hào)）。
（2）材料二中控制所有性狀的基因位于_______對(duì)同源染色體上，其中不遵循自由組合定律的兩個(gè)性狀是___________________ 。
（3）F1表現(xiàn)型為______________ 。F2代高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是_______________。
（4）該雜交實(shí)驗(yàn)，在幼苗時(shí)期即可區(qū)分正常兩性株和雌株，如幼苗葉型為_______，則為正常兩性株。F2中和F1基因型不同的個(gè)體比例為 _______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究2，4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
圖一 圖二 圖三
(1)配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9ml，具體過(guò)程如圖一，由圖分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)_____________，該操作體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的____________原則。
(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對(duì)迎春枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的_________。浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇___________的地方進(jìn)行處理。
(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在_________mol/L之間，圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是____________mol/L。
(4)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有____________特點(diǎn)；圖三的a、b、c、d四處中，生長(zhǎng)素類似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是_________處。
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