【題目】I.下圖為種群在不同環境條件下的增長曲線,據圖回答問題。
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(1)圖甲的種群是“_____”曲線增長,圖乙中的陰影部分表示_____________________。
(2)圖甲在t1~t2時,該種群數量呈______趨勢(填上升或下降),若在t1時種群的數量為X,則在t2時種群的數量為_____________
(3)根據種群變動的曲線,我們采取有效措施控制鼠害的原則是____________________。為什么不能等鼠群達到K/2時再投藥滅鼠?______________________________________。
II.隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物。 回答下列問題:
(4)調查土壤中小動物類群豐富度可采用__________________法,調查該地跳蝻的種群密度可采用_____________法。
(5)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指______________________
(6)生態系統中由于生物群落具有水平結構,所以不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈______分布。
【答案】S 由于環境阻力,被淘汰的個體數 上升 2X 降低環境容納量 因為在K/2時種群增長速率最快,若等到此時再投藥,減少的老鼠數量會在很短的時間內通過繁殖而得到補償 取樣器取樣 樣方 群落中物種數目的多少 鑲嵌
【解析】
本題考查了種群的數量變化及其調查方法、群落的結構與豐富度等相關知識,意在考查考生的識圖能力,能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。分析題圖,圖甲中曲線表示種群數量增長率,在t0~t2時間內,t2時種群增長率為0,即出生率等于死亡率,此時種群數量達到最大值,因此種群數量呈S型增長;J型曲線的增長模型為Nt=N0λt,其增長率λ為固定值。圖乙中A曲線呈“J”型,表示種群在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件的情況環境中的增長;B曲線呈“S”型,表示種群在食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數量增長情況環境中的增長;陰影部分表示自然選擇作用下由于生存斗爭被淘汰的個體。
(1)圖甲在t0~t2時間內,t2時種群增長率為0,即出生率等于死亡率,此時種群數量達到最大值,因此種群數量呈S型增長;圖乙中A曲線是生物在理想狀態下的種群增長曲線,而B曲線是生物種群數量在有限條件下的實際變化,故陰影部分表示由于環境阻力而淘汰的個體數。
(2)圖甲在t1~t2時,種群增長率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此該種群數量呈上升趨勢,S型曲線在種群數量為K/2時增長率最大,若在增長率最大的t1時種群的數量為X,即X= K/2,則在t2時種群的數量最大,為2X。
(3)老鼠生活在自然環境中,其種群數量增長呈S型曲線;根據種群變動的曲線,我們采取有效措施控制鼠害的原則是增大環境阻力,盡可能降低其環境容納量。種群數量達到K/2時,種群增長速率最快,種群出生率遠大于死亡率,若等到此時再投藥,減少的老鼠數量會在很短的時間內通過繁殖而得到補償而達不到滅鼠的目的。
(4)土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調查。在進行這類研究時,常用取樣器取樣的方法進行釆集、調查。跳蝻活動能力較弱,幾乎在植物上活動,調查該地跳蝻的種群密度可采用樣方法。
(5)不同群落的物種數目有差別,群落中物種數目的多少稱為豐富度。
(6)生態系統中由于生物群落具有水平結構,所以不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈鑲嵌分布。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某研究性學習小組完成了有關實驗:若吸取酵母菌培養液1ml并稀釋100倍,采用血細胞計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm,由400 個小格組成)計數,下圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數結果是酵母菌有( )個;如果計數的中方格中酵母菌平均數為18個,則1ml培養液中酵母菌的總數為( )個。
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A. 18 2.88×108B. 17 2.8×108C. 16 2.8×108D. 15 2.88×108
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米細胞中與籽粒種皮的顏色有關的兩對等位基因B和b,D和d位置如圖所示,基因B控制色素的形成。一般情況下,當基因B存在時,籽粒種皮有色,否則就表現無色;基因D會抑制基因B的表達,使基因B不能控制合成色素,籽粒種皮表現為無色。
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(1)不考慮基因突變和交叉互換的情況下,圖中基因①為___________(選填“D”、“d”、“B”或“b”),I和Ⅱ是一對___________,具有圖中這種基因組成的玉米籽粒種皮的顏色為___________。
(2)現有一株純種的籽粒有色玉米(BBdd)與一株純種的籽粒無色玉米雜交,若F1全為有色,則親代籽粒無色玉米的基因型為___________;若不考慮交叉互換,F1自交產生F2,F2籽粒種皮顏色和比例為___________。
(3)研究發現:當A基因存在時,D基因會從染色體上斷裂脫落下來,從而解除其對基因B的抑制,基因B得以表達,籽粒種皮表現出色斑。若圖中Ⅰ、Ⅱ處a突變成A,則與籽粒種皮顏色相關的基因型為AaBb,該植株自交后代籽粒種皮表現型及比例是___________。
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【題目】下圖a→b表示連續分裂細胞的兩個細胞周期,下列敘述錯誤的是
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A.a和b為一個細胞周期B.c段結束DNA含量增加一倍
C.遺傳物質平分一般發生在d段D.b和c為一個細胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體血糖調節的部分生理過程,圖中X、Y表示物質,①表示過程。請回答:
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(1)正常人的血糖含量范圍為________mg/dL。
(2)當血糖濃度上升時,下丘腦接受刺激產生興奮,最終作用于胰島B細胞,使其分泌X增多,此過程屬于_____________調節,此調節過程的反射弧中的感受器、神經中樞、效應器分別是____________、____________、____________;當血糖濃度降低到一定程度時,反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱,這一調節方式稱為________調節。同時,胰島A細胞分泌Y增加,從而提高血糖含量,維持血糖平衡,與[Y]具有協同作用的激素有_______。
(3)研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損,此過程屬于特異性免疫中的_______免疫。T細胞分泌的淋巴因子能刺激B細胞增殖分化,此過程體現了細胞膜_____________________________的功能。
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【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員從陸地棉中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因:
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(1)要獲得酶D基因和轉運肽基因A、D端相連的融合基因,首先需要用________酶和________酶處理可得到。
(2)將上述融合基因插入如圖所示_________的T-DNA中,構建基因表達載體并導入農桿菌中,構建基因表達載體的目的是_______________________________________。
(3)攜帶外源DNA片段的質粒進入受體細胞后,在細胞中進行___________,或_________,隨染色體DNA進行同步復制。
(4)要檢測轉基因油菜中是否插入了融合基因,可以用_____________________作探針,使探針與_______________雜交,如果顯示出__________,就說明融合基因已插入成功。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為機體內發生體液免疫和過敏反應的流程圖,圖中甲——丁代表不同物質,字母代表不同 的細胞,數字代表不同的過程。下列敘述錯誤的是
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A. 圖中傳遞抗原的過程是②
B. 據圖示可知,第二次注射甲時,產生的漿細胞只來源于E
C. 與體液免疫相比,過敏反應特有的過程包括⑧⑩
D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細胞是上圖中的 A
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【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置了三個組別:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖。下列敘述錯誤的是
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A. 該實驗為對比實驗,通過對比可以看出溫度條件對該酶活性的影響
B. 生物體內酶的化學本質是蛋白質或RNA,具有高效性、專一性等特性
C. 在t2時,若向C組反應體系中增加底物,則在t3時C組產物總量不變
D. 在t3后,若向A組反應體系中增加少量的同種酶最終產物濃度會增加
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【題目】下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑。 a~f表示不同種類的細胞,①~⑥表示有關過程。
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(1)造血干細胞形成各種血細胞,需要經歷細胞的____和___________________過程。成熟紅細胞失去全能性的原因是_________________。
(2)各類血細胞均來自于造血干細胞,但它們的功能各不相同,根本原因是___________。
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