【題目】某生物興趣小組觀察了幾種二倍體生物不同分裂時期的細胞,并根據觀察結果繪制出如下圖形。下列與圖形有關的說法中正確的是
A. 甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現了赤道板
B. 乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發生斷裂
C. 乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期,此階段發生同源染色體的分離
D. 如果丙圖表示精巢內的幾種細胞,則C組細胞可發生聯會并產生四分體
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】α-1抗胰蛋白酶（α-1—AT）是人類血漿中最重要的蛋白酶抑制劑，其主要作用是保護機體正常細胞和器官不受蛋白酶的損傷，抑制感染和炎癥，維持機體內環境的平衡。下圖是以基因工程技術獲取重組α-1抗胰蛋白酶（HumanA1AT）的兩種方法。回答下列問題：
（1）為獲取α-1—AT基因，可采集人的血液，提取合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增α-1—AT基因，該技術需要的酶是____。
（2）已知α-1抗胰蛋白酶需要經過膜系統加工形成正確的空間結構才能有活性。據此推導，方法____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）具有優勢，其優勢是_____。
（3）若要檢測小麥胚乳細胞或大腸桿菌細胞中是否翻譯出HumanA1AT，可用的檢測物質是HumanA1AT的________（填“基因”或“抗體”）。
（4）b過程中，可用_____處理小麥細胞，吸引農桿菌移向小麥受體細胞，有利于α-1—AT基因轉化成功。將α-1—AT基因導入大腸桿菌細胞時，可用____處理細胞，使其變為感受態細胞。
（5）若要對α-1抗胰蛋白酶進行改造，提高其耐儲存特性，可根據其分子的_____關系，通過對α-1抗胰蛋白酶基因進行基因修飾等操作實現對α-1抗胰蛋白酶的改造。
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【題目】當絲瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受體時，都會形成矮生絲瓜。研究者用正常絲瓜、同種矮生絲瓜、赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結果如下表所示。據表能得出的結論是( )
A. 兩種激素對正常絲瓜莖的生長調節均具有兩重性
B. 正常絲瓜莖對赤霉素的敏感性強于生長素
C. 該矮生絲瓜很可能不能合成赤霉素和生長素的受體
D. 該矮生絲瓜體內合成的激素種類少于正常絲瓜
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【題目】某山區實施退耕還林之后，群落經過數十年的演替發展為樹林。下圖為甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段，優勢植物種群數量變化情況。下列說法中錯誤的是( )
A. 實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環境容納量
B. 甲、乙、丙之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現象
C. 演替中后一階段優勢物種的興起，一般會造成前一階段優勢物種的消亡
D. 該過程中，群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高
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【題目】下圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說法正確的是（ ）
A. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點開始進行光合作用
B. 若A代表CO2釋放量，E點時限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C. 若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點不移動
D. 若A代表O2吸收量，圖示曲線是環境溫度為25℃時測定的，當環境溫度上升至30℃，B點下移
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【題目】1909年，瑞典遺傳學家研究燕麥中籽粒顏色的遺傳時發現，在若干個紅粒與白粒的雜交組合中有如圖A、B、C所示的情況。已知下述的每組雜交在F2的紅粒中呈現出各種程度的差異，紅色深淺程度由控制紅色的基因數目決定，而與基因的種類無關。請據圖回答問題：
（1）根據A組、B組、C組可推出籽粒顏色的遺傳依次涉及_____對、_____對、_____對等位基因。
（2）對C組的F1進行測交，測交后代的表現型有______種（考慮紅色的深淺程度），比值為__________，試對該比值產生的原因進行解釋：_____________________________
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