【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是
A. 研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素
B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液
C. 在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作
D. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b
【答案】D
【解析】
綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b黃綠色。
由圖可知，菠菜含有四種色素，藍(lán)藻（原核生物）只含有葉綠素a和胡蘿卜素。
研磨時(shí)加入碳酸鈣是為了保護(hù)葉綠素，A錯(cuò)誤；層析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，也可以用92號(hào)汽油代替，B錯(cuò)誤；層析時(shí)，為了防止層析液揮發(fā)，需要用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯，C錯(cuò)誤；由圖可知，藍(lán)藻只有兩條色素帶，不含有葉綠色b，D正確，故選D。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是
A.人工誘變可提高突變頻率，獲得新物種
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種可用轉(zhuǎn)基因育種
C.雜交育種的一般都需連續(xù)自交5——6代才能獲得穩(wěn)定遺傳的純合子
D.單倍體育種和多倍體育種原理相同，且都需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)人體感染細(xì)菌時(shí)，細(xì)菌脂多糖(LPS)作為重要的抗原分子引起免疫反應(yīng)，抗原激發(fā)的體液免疫反應(yīng)有兩條途徑：第一條途徑是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成；第二條途徑是有少數(shù)抗原單獨(dú)刺激B細(xì)胞完成。
（1）科學(xué)家為了探究細(xì)菌脂多糖(LPS)屬于哪一條途徑的免疫反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
選擇性別、年齡、生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠均分為兩組:對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠進(jìn)行_____處理，獲得不能產(chǎn)生T細(xì)胞的小鼠；對(duì)照組小鼠不做相應(yīng)的處理。對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠進(jìn)行_____接種處理，一段時(shí)間后分別檢測(cè)兩組小鼠體內(nèi)相應(yīng)漿細(xì)胞和抗體含量。
（2）結(jié)果分析若________，則該抗原的免疫反應(yīng)屬于第一條途徑。若兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)抗體，則該抗原的免疫反應(yīng)屬于第二條途徑。
（3）一般情況下，接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖、分化為________。科學(xué)家先后兩次用LPS接種某小鼠，一段時(shí)間后分別檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量，結(jié)果如圖，則該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞，但是不能______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某人長(zhǎng)時(shí)間未飲水，此時(shí)他機(jī)體內(nèi)環(huán)境發(fā)生的變化或調(diào)節(jié)過程是
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素減少
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用加強(qiáng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在正常Na＋濃度和低Na＋濃度的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是
A. 曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B. 靜息電位產(chǎn)生的原因是膜內(nèi)的K+外流
C. 低Na＋海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，膜內(nèi)Na＋外流而導(dǎo)致不能產(chǎn)生動(dòng)作電位
D. 正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，膜外Na＋濃度高于膜內(nèi)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是
A. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期B. c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C. 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D. b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示光合作用過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）光合作用分為兩個(gè)階段E、F，是在_________（填細(xì)胞器）中進(jìn)行的。
（2）圖中A是_______，其功能主要是吸收__________光和________光。
（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B:_________和_________ ；ADP和Pi生成______ 。
（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。
（5）光合作用中，F階段利用的能源是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是基因工程的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：
(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列，并可以使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的________(填化學(xué)鍵名稱)斷裂，形成的末端總體可分為兩種類型，分別是________。
(2)目的基因和運(yùn)載體重組時(shí)需要的工具酶是________，和限制性核酸內(nèi)切酶相比，它對(duì)所重組的DNA兩端堿基序列________(有或無)專一性要求。
(3)圖1表示構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC－。分析可知，最好選擇限制酶________切割質(zhì)粒，限制酶________切割目的基因所在的DNA，這樣做的好處分別是________、________。
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