【題目】下列農業生產措施中，哪一項與生長素無關？（ ）
A. 果樹的修芽剪枝B. 移栽花卉時剪去部分葉片
C. 人工培育無籽番茄D. 為提高棉花產量而打頂摘心
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關說法正確的是( )
A. 圖中①②都表示易位，發生在減數第一次分裂的前期
B. 圖中③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失
C. 圖中④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復
D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③
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【題目】[地理——選修6：環境保護]
野生亞洲象食量大，每頭象至少約需10～12km2的采食范圍。近年來，西雙版納的勐養自然保護區中野象大量取食當地農作物、人象沖突的事件頻發。圖11為勐養自然保護區局部示意圖。
分析導致野象頻繁肇事的原因并提出緩解沖突的措施。
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【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解，據圖分析，以下敘述錯誤的是（ ）
A. 若發病原因為減數分裂異常，則患者2體內的額外染色體一定來自父方
B. 若發病原因為減數分裂異常，則可能患者2的父親的減數第二次分裂后期發生了差錯
C. 若發病原因為減數分裂異常，則患者l體內的額外染色體一定來自其母親
D. 若發病原因為有絲分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發育早期的有絲分裂過程中，染色單體不分離所致
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【題目】下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是
A. 細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的
B. 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
C. 細胞學說認同細胞是一個相對獨立的單位
D. 細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發育而來的
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【題目】圖中地雀A與地雀B雖在羽色上有差異，但仍可以交配產生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。下圖甲、乙、丙是關于地雀的進化、發展過程示意圖，請分析回答：
（1）上述地雀之間的關系能體現基因多樣性的類型是_______________________。能體現物種多樣性的類型是 __________________________。
（2）若干年后，小島上出現地雀C的進化機制是__________________________________。
（3）若圖乙時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如下表。
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數 |
個體數 | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數 | 196 | 168 | 36 | 400 |
①種群甲和種群乙的基因庫相比較，甲種群基因庫________(填“大”或“小”)。
②種群甲的基因A的頻率為___________________。種群甲與種群乙相比，基因A頻率更可能保持穩定的是種群__________________。
③已知上表中乙種群每個個體有2×104個基因，每個基因的突變概率都是10－5，則該種群中出現突變的基因數是________。
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【題目】下列有關原核細胞與真核細胞共性的敘述，正確的是（ ）
A. 都能進行細胞呼吸，但不一定在線粒體中
B. 都有細胞核，但遺傳物質不一定是DNA
C. 都能進行無絲分裂
D. 都能合成蛋白質，但合成場所不一定是核糖體
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【題目】下列關于生物大分子的敘述，正確的是
A. 生物大分子都在核糖體上合成 B. 淀粉、糖原、核糖都是生物大分子
C. DNA是所有細胞生物的遺傳信息載體 D. 生物大分子都可以為生命活動供能
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【題目】在一個發育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地衣層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有所區別，這表明群落有一定的（ ）
A. 物種組成及比例
B. 彼此間有直接或間接的營養關系
C. 對群落產生重大影響的優勢種
D. 垂直結構和水平結構
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