【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是
A. 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B. T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中都發(fā)揮不可或缺的作用
C. 機(jī)體的組織和細(xì)胞不可能成為抗原引起特異性免疫反應(yīng)
D. T細(xì)胞和漿細(xì)胞在特異性免疫中分別分泌抗體和淋巴因子
【答案】B
【解析】吞噬細(xì)胞參與特異性免疫中抗原的處理等過(guò)程，A項(xiàng)錯(cuò)誤；T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中都發(fā)揮不可或缺的作用，B項(xiàng)正確；機(jī)體的細(xì)胞發(fā)生癌變，則可成為抗原引起特異性免疫反應(yīng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；T細(xì)胞和漿細(xì)胞在特異性免疫中分別分泌淋巴因子和抗體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的世界氣候大會(huì)上，中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視．根據(jù)如圖回答問(wèn)題． 
（1）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是過(guò)程，生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）物質(zhì)循環(huán)的實(shí)質(zhì)為元素在范圍中往復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用．煤是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，碳主要以的形式進(jìn)入大氣圈，打破碳循環(huán)的平衡．
（3）垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分）．根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、緩解溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 ．
（4）若圖1虛線(xiàn)框中的種群及相互間的關(guān)系如圖2所示，假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ；B種群中的能量為1.3×108 kJ．若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是kJ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
A.若不同種生物細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值相同，則它們的代謝強(qiáng)度相同
B.在有氧呼吸過(guò)程中，線(xiàn)粒體既消耗水又產(chǎn)生水
C.酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均不產(chǎn)生水
D.線(xiàn)粒體、核糖體、中心體在其生理活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大麻是一種雌雄異株的植物，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）在大麻體內(nèi)，物質(zhì)B的形成過(guò)程如圖所示，基因M、m和N、n分別位于兩對(duì)常染色體上。
①據(jù)圖分析，能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有 種。
②如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交，F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì)，則親本的基因型是 和 。
F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相互交配，后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為 。
（2）下圖為大麻的性染色體示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片斷）上的基因互為等位基因，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷）上的基因不互為等位基因。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類(lèi)型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①控制大麻抗病性狀的基因不可能位于圖中的 片段。
②請(qǐng)寫(xiě)出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能有的基因型 。
③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交，請(qǐng)根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對(duì)基因所在的片段：
如果子代全為抗病，則這對(duì)基因位于 片段。
如果子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，則這對(duì)基因位于 片段。
如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對(duì)基因位于 片段。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 激素是有機(jī)分子
B. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
C. 激素是信息分子
D. 激素在人體內(nèi)含量甚微但作用效率很高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，1，3，5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2，4，6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿，然后在1～4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑，5，6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ） 
A.1，4號(hào)試管內(nèi)依次呈無(wú)色和磚紅色
B.2，6號(hào)試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色
C.2，4，6號(hào)試管內(nèi)都呈紫色
D.1，3，5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自由組合定律研究的是哪項(xiàng)內(nèi)容的遺傳行為
A. 一對(duì)遺傳因子
B. 兩對(duì)遺傳因子位于一對(duì)同源染色體上
C. 兩對(duì)遺傳因子
D. 兩對(duì)或兩對(duì)以上的遺傳因子各自位于一對(duì)同源染色體上時(shí)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線(xiàn)。相關(guān)說(shuō)法不正確是（ ）
A．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過(guò)程細(xì)胞中核DNA含量不變
B．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則a→d過(guò)程染色體數(shù)目不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】洋蔥的葉有鱗片葉和管狀葉兩種，圖1和圖2相關(guān)實(shí)驗(yàn)分別用到這兩種葉，圖3相關(guān)實(shí)驗(yàn)用到洋蔥的根尖．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ） 
A.圖1對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離
B.圖2對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，濾紙條上的色素可以分布在圖1的結(jié)構(gòu)B和葉綠體中
C.圖2對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若研磨時(shí)不加入碳酸鈣，則濾液呈現(xiàn)黃綠色，圖2中色素帶1和2會(huì)變窄
D.圖3對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若選擇根尖伸長(zhǎng)區(qū)，則圖3中的分裂期D時(shí)期細(xì)胞數(shù)目會(huì)增多
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